中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 施劍松）“通過參觀黨史館，你有沒有發(fā)現(xiàn)一位媽媽寫給孩子的一封信？”“延安精神的實質(zhì)是什么？”近日，四節(jié)公開課在北京市朝陽外國語學(xué)校小學(xué)部同時開課。

為進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，提升核心素養(yǎng)，北京市朝陽外國語學(xué)校小學(xué)部依托紅色場館，帶領(lǐng)學(xué)生進入跨學(xué)科學(xué)習(xí)新樣態(tài)。

北京市朝陽外國語學(xué)校距中國共產(chǎn)黨歷史展覽館直線距離約500米，具有得天獨厚的地理位置優(yōu)勢。學(xué)校組建了項目研究團隊，結(jié)合黨史館豐富的史料和文物、緊貼時代的展陳設(shè)計進行研究，以歷史時期為線索，代表性展品為依托，以點帶面，進行項目開發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生走進黨史館，在沉浸式環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生探究式思維方式，提高學(xué)生問題解決的能力。

學(xué)校的道德與法治、語文、綜合實踐、音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科教師整合教材，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知、年齡、興趣愛好等特點，采用直觀圖像和問題引領(lǐng)結(jié)合的方式設(shè)計實踐探究手冊，學(xué)生依據(jù)自己的興趣自主選擇任務(wù)，組建實踐學(xué)習(xí)小組。不同的學(xué)習(xí)小組，不同的選擇，不同的主題，呈現(xiàn)不同的研究成果。如在“舉國同歡慶國慶”活動中，低年級的學(xué)生以歌舞、繪畫等形式展示學(xué)習(xí)成果，表達(dá)對黨和祖國的熱愛；中高年級則結(jié)合考察參觀情況，制作不同主題的國慶班級慶典花車、設(shè)計節(jié)目單。通過實踐、探究、展示的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生認(rèn)識國慶節(jié)對新中國的特殊意義，感受沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，提升政治認(rèn)同感和文化理解素養(yǎng)。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校開展了“紅領(lǐng)巾講解員”召集活動，利用課后服務(wù)和課余時間，走進場館進行講解，將場館內(nèi)容以學(xué)生視角、兒童語言呈現(xiàn)在同伴面前。學(xué)校每周利用愛國主義教育時間，展示學(xué)生作品，越來越多的學(xué)生爭當(dāng)小小黨史講解員，在做、講、展的過程中內(nèi)化知識、提升能力、升華情感。

兩年多的實踐研究，學(xué)生成果異彩紛呈。如依托少先隊郵箱，將自主錄制的黨史宣傳視頻進行投稿，爭當(dāng)紅領(lǐng)巾講解員；使用3D打印技術(shù)，自制紅船等紅色地標(biāo)模型；學(xué)生自編黨史館紅色成長手冊，選擇了館內(nèi)6個主題，48項展品，為全校同學(xué)在館內(nèi)參觀學(xué)習(xí)提供便利。