中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 馮麗 通訊員 蒙少華）近日，在西安電子科技大學(xué)金融科技實(shí)驗(yàn)室，《計(jì)算金融》任課教師王美花在講授Matlab軟件的基礎(chǔ)知識(shí)后，安排學(xué)生在各自的實(shí)驗(yàn)終端上編寫(xiě)Matlab計(jì)算金融相關(guān)函數(shù)并進(jìn)行測(cè)試。教室四周的顯示大屏上投影著課程課件，她能通過(guò)互動(dòng)顯示屏，直觀了解學(xué)生在代碼寫(xiě)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并依托環(huán)形跑馬屏、智能納米液晶黑板等硬件設(shè)施，為學(xué)生進(jìn)一步演示代碼模型構(gòu)建的基本流程。

據(jù)了解，西安電子科技大學(xué)金融科技實(shí)驗(yàn)室仿照證券交易大廳設(shè)計(jì)，配備有環(huán)形跑馬屏、互動(dòng)顯示屏及38個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)終端，集成同花順金融數(shù)據(jù)平臺(tái)、金融資訊分析與模擬交易平臺(tái)、量化投資模型開(kāi)發(fā)與研究平臺(tái)，在直觀、實(shí)時(shí)地展示金融商品的行情數(shù)據(jù)、資訊信息的同時(shí)，學(xué)生也可以運(yùn)用智能工具，進(jìn)行金融大數(shù)據(jù)處理與分析、量化投資實(shí)踐，真正做到讓知識(shí)“活”起來(lái)。

“除《計(jì)算金融》課程外，金融科技實(shí)驗(yàn)室還承擔(dān)著《金融科技統(tǒng)計(jì)建模》《量化投資分析》《金融大數(shù)據(jù)挖掘與分析》《預(yù)測(cè)與決策》等金融科技與大數(shù)據(jù)系列課程的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)模塊，滿(mǎn)足本科生、研究生從事金融科技與大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的研究需求。”實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)教師柴建介紹說(shuō)，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室在課程建設(shè)、學(xué)生實(shí)踐、課題研究、教育活動(dòng)等方面為學(xué)校與中國(guó)證券監(jiān)督管理委員會(huì)陜西監(jiān)管局、深圳證券交易所和國(guó)信證券股份有限公司的四方合作提供重要支撐平臺(tái)。

《量化投資分析》課堂上，教師鄭冠群為同學(xué)們講解完量化投資的基本原理后，運(yùn)用共享屏幕演示基礎(chǔ)代碼寫(xiě)作，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己的實(shí)驗(yàn)終端，進(jìn)行簡(jiǎn)單的模擬與練習(xí)。本科就讀化學(xué)專(zhuān)業(yè)，研究生考入經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的學(xué)生盛楠，對(duì)“經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)驗(yàn)課會(huì)以怎樣一種形式呈現(xiàn)”很是好奇，當(dāng)看到眼前的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景時(shí)，他滿(mǎn)心驚訝，“實(shí)驗(yàn)室真的很高級(jí)。這種實(shí)驗(yàn)課與工科的實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)景有明顯區(qū)別，能讓我們?cè)趯?shí)踐中更好地理解理論，最終更好地指導(dǎo)實(shí)踐?！?/p>

目前，除金融科技實(shí)驗(yàn)室外，西安電子科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心還下設(shè)大數(shù)據(jù)智能分析與應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、智能財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)室、人因工程實(shí)驗(yàn)室、企業(yè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室和數(shù)字化商業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐工程坊。

“實(shí)驗(yàn)中心為師生提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn)，經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)‘活’起來(lái)、‘實(shí)’起來(lái)的過(guò)程，也推動(dòng)我們形成‘創(chuàng)新型、開(kāi)放式’高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高地。”經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心負(fù)責(zé)人姜曉兵說(shuō)。