中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者　周仕敏　通訊員　周燕軍）近日，第二屆中國—東盟（泰國）特殊教育高峰論壇暨孤獨癥專題論壇在南寧舉行。本次論壇主題為“全生涯支持　全方位關(guān)愛”，在中國南寧、泰國曼谷設(shè)會場，同步進(jìn)行。中泰兩國特殊教育領(lǐng)域?qū)＜?、相關(guān)行業(yè)專業(yè)人員、孤獨癥兒童家長，在南寧高校的東盟國家留學(xué)生，以及相關(guān)專業(yè)學(xué)生共200余人參加了南寧會場主題論壇。

中國—東盟特殊教育高峰論壇旨在加強(qiáng)中國與東盟國家在特殊教育領(lǐng)域交流與合作，主要聚焦孤獨癥教育康復(fù)、人才培養(yǎng)、成果交流、政策探討和社會服務(wù)等方面，每年舉辦一次，每次與1—2個東盟國家共同主辦，主會場設(shè)在南寧，東盟主辦國設(shè)分會場。本次論壇由廣西幼兒師范高等專科學(xué)校和泰國西那瓦國際大學(xué)共同主辦，廣西壯族自治區(qū)教育廳、廣西壯族自治區(qū)殘疾人聯(lián)合會為指導(dǎo)單位。

論壇以兩組孤獨癥青少年別具一格的才藝表演拉開序幕，論壇內(nèi)容新穎，包括專家主題報告、工作坊、學(xué)生交流、科普倡導(dǎo)活動等。論壇上，廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校與泰國西那瓦國際大學(xué)簽署合作協(xié)議，進(jìn)行了南寧市孤獨癥友好城市建設(shè)項目啟動和中國—東盟孤獨癥研究院成立揭牌儀式。

孤獨癥是一種神經(jīng)系統(tǒng)廣泛發(fā)育障礙，核心癥狀是社會交往障礙、行為興趣刻板狹窄。相對于其他殘疾類別，孤獨癥在康復(fù)訓(xùn)練、融合教育、人才培養(yǎng)、社會支持體系等方面存在明顯不足，孤獨癥家庭面臨多方面壓力，孤獨癥患者需要“全生涯支持　全方位關(guān)愛”，需要引起政府和社會的高度關(guān)注。

據(jù)悉，廣西幼師建立了特殊教育、兒童康復(fù)、應(yīng)用行為分析、社會工作四個專業(yè)（方向），組成特殊教育專業(yè)群。通過深度校企合作、產(chǎn)教融合，建立了廣西首家具有高校背景、集產(chǎn)學(xué)研與社會服務(wù)于一體的孤獨癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)——廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校特殊兒童關(guān)愛服務(wù)中心。