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河北成安:以課堂教改撬動區(qū)域教育提質(zhì)增效

發(fā)布時間:2023-11-13 作者:周洪松 劉曉麗 來源:中國教育新聞網(wǎng)

教師們自發(fā)組建起教研共同體,每個人都想方設(shè)法琢磨如何調(diào)動學(xué)生參與積極性,思考課堂教學(xué)該從哪些方面入手才更加高效……自學(xué)校開啟課堂教學(xué)改革以來,發(fā)生在師生身上的一幕幕,讓河北省成安縣北鄉(xiāng)義小學(xué)校長和麗梅深受感動。

近年來,為促進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,河北省成安縣啟動了以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)改革,旨在向課堂要質(zhì)量,在深入落實“雙減”過程中做好“加減法”,積極以課堂教學(xué)改革為抓手,推進(jìn)區(qū)域教育提質(zhì)增效。

“抓素質(zhì)教育不是不要分?jǐn)?shù),但絕不能為了分?jǐn)?shù)而犧牲學(xué)生多元、綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。我們必須守住主陣地、責(zé)任田,通過撬動課堂教學(xué)改革,開啟高質(zhì)量發(fā)展的新篇章?!背砂步腆w局副局長李永彬說。

為此,成安縣專門制訂了課堂教學(xué)改革三年行動方案。根據(jù)計劃,該縣將通過第一年基礎(chǔ)建構(gòu)年、第二年突破提升年、第三年特色品牌年的持續(xù)推動,逐步構(gòu)建具有成安特色的區(qū)域推進(jìn)課堂教學(xué)改革的區(qū)域樣本。

提升校長、教師推行本次課堂教學(xué)改革能力是關(guān)鍵。成安縣選派骨干校長、教師分批到課改先進(jìn)校跟崗學(xué)習(xí),并啟動教師專業(yè)能力“提升計劃”、青年教師“青藍(lán)計劃”、名教師“領(lǐng)雁計劃”,依托全國教育專家、名教師的示范引領(lǐng)作用,著力打造出一支“知名教師隊伍”。

為解決學(xué)校和教師在教育教學(xué)改革中遇到的問題和困惑,成安縣邀請省內(nèi)外課堂教學(xué)改革專家實地調(diào)研課改推進(jìn)情況,發(fā)現(xiàn)問題,給出應(yīng)對方案和具體舉措,尤其通過巡課、聽評課、同課異構(gòu)、專題講座等方式,糾正課改過程中的理念偏差及操作不規(guī)范等問題。成安縣還積極與省內(nèi)外課改名校聯(lián)手,以名校教育資源和辦學(xué)優(yōu)勢為基礎(chǔ)開展多種形式合作,如與山東省昌樂二中、峽山鳳凰等課改名校教師開展同課異構(gòu)、現(xiàn)場教研活動、座談交流,拓思路、找差距、促發(fā)展,并在全縣遴選課改試點領(lǐng)航校,把師資、資金、資源等向試點領(lǐng)航校傾斜,逐步打造課改典型并推廣其經(jīng)驗。

經(jīng)過探索實踐,成安縣第七中學(xué)已逐步形成六步導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革模型。該校課堂上的教與學(xué)、師與生、生與生的關(guān)系發(fā)生了深刻變化:師生成為課堂學(xué)習(xí)的共創(chuàng)者?!瓣P(guān)系的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)習(xí)氣氛更加活躍,課堂教學(xué)更加高效?!毙iL陳文喜說。

七中僅是成安縣實施課堂教改工程的一個典型案例。如今,該縣通過教改,各中小學(xué)的課堂教學(xué)均有了顯著改觀與變化。僅在課堂討論、展示環(huán)節(jié),學(xué)生就更陽光、更自信,表達(dá)和思維能力得到了有效提升?!斑@些變化,堅定了我們對課堂教學(xué)改革的信心?!毙齑逍W(xué)教師李亞杰說。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 周洪松 通訊員 劉曉麗)

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