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廣西現(xiàn)代職業(yè)技術學院:多措并舉促進畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)

發(fā)布時間:2023-11-27 作者:董魯皖龍 莫青青 柏莎莎 來源:中國教育新聞網(wǎng)

“我通過學校的‘互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)’信息化平臺推送的招聘信息,一畢業(yè)就找到了滿意的工作,這讓我少走了不少彎路?!?020級建筑裝飾工程專業(yè)畢業(yè)生劉瀟瀟說。

就業(yè)工作是檢驗學校人才培養(yǎng)質(zhì)量的試金石。近年來,廣西現(xiàn)代職業(yè)技術學院深入抓好畢業(yè)生就業(yè)市場建設和開拓,全面實施“就業(yè)質(zhì)量提升工程”,深化校企合作,探索“政行企?!眳f(xié)同育人新模式,用心、用情做好就業(yè)指導和服務,2014年—2023年,畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上,就業(yè)滿意度在96%以上,學校連續(xù)9年被評為“廣西高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進單位”。

學校狠抓就業(yè)“一把手”工程,堅持就業(yè)工作“一盤棋”,實行“校領導主抓、就業(yè)處統(tǒng)籌、二級學院為主、全員參與”的四級聯(lián)動就業(yè)工作機制。實行校內(nèi)就業(yè)工作推進會常態(tài)化,集中解決實際存在問題;開展“書記校長訪企拓崗促就業(yè)”專項行動,強化組織保障,細化分解指標,實現(xiàn)全員全方位深度參與;強化就業(yè)育人實效,將就業(yè)教育與就業(yè)引導相結合,充分發(fā)揮畢業(yè)生就業(yè)主體作用。

“學校通過教學組織、社團活動、第二課堂等多元化指導模式,為畢業(yè)生提供全方位就業(yè)咨詢和個性化指導。利用就業(yè)信息化平臺,加強線上就業(yè)指導服務,開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,助力更多創(chuàng)業(yè)項目轉化落地,促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),全力做好畢業(yè)生就業(yè)工作指導和服務不斷線?!睂W校副校長黃耀說道。

立足于河池革命老區(qū),廣西現(xiàn)代職業(yè)技術學院結合學校專業(yè)特色,主動對接河池市工業(yè)園區(qū)和標桿行業(yè),整合資源深度參與,構建畢業(yè)生市場化、社會化的就業(yè)工作長效機制,服務地方經(jīng)濟發(fā)展。

學校積極探索校企互融、資源共享的人才培養(yǎng)新機制,近年來,先后成立了智能制造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院、廣西有色金屬產(chǎn)業(yè)學院、無人機產(chǎn)業(yè)學院、數(shù)字裝飾產(chǎn)業(yè)學院等。產(chǎn)業(yè)學院的成立和運行實踐為就業(yè)育人工作開辟了新途徑,為畢業(yè)生的求職之路保駕護航。

學校領導班子充分發(fā)揮在訪企拓崗促就業(yè)專項行動中的示范引領作用,積極主動深化多領域校企合作;各二級學院領導班子帶隊赴廣西區(qū)內(nèi)外企業(yè)考察交流,深入了解后疫情時代企業(yè)對人才的需求,做好畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作,搭建畢業(yè)生和用人單位求職招聘對接平臺。

深入了解學生需求,做實做細指導服務,是高校促進畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)的重要著力點。多年來,廣西現(xiàn)代職業(yè)技術學院不斷健全畢業(yè)生就業(yè)指導服務體制機制,有的放矢開展就業(yè)指導工作,完善分階段、全覆蓋的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導體系,多措并舉為畢業(yè)生提供“不斷線”就業(yè)服務。

此外,學校完成重點群體畢業(yè)生就業(yè)幫扶百分百全覆蓋,幫助學生分析診斷求職中的問題;掌握離校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)動向,做好就業(yè)指導和服務工作;全方位調(diào)動輔導員、班主任、任課教師、二級學院就業(yè)工作負責同志與畢業(yè)生進行“一對一”溝通交流,幫助畢業(yè)生完成個人職業(yè)生涯規(guī)劃,提升求職競爭力。(中國教育新聞網(wǎng)記者 董魯皖 通訊員 莫青青 莎莎)

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