中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 焦小新）11月25日-26日，教育局長高峰論壇（2023）在北京舉行。該論壇由北京師范大學(xué)主辦，北京師范大學(xué)國家高端智庫中國教育與社會發(fā)展研究院承辦，來自全國28個省區(qū)市的240個市縣教育局、60家高校和科研單位約500人參會，共同圍繞教育數(shù)字化變革等開展研討。

在數(shù)字化教育治理體系建設(shè)分論壇上，來自內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什區(qū)教體局局長李美榮提出了該區(qū)創(chuàng)辦“美好教育”的生態(tài)理念，受到廣泛關(guān)注。

近年來，康巴什區(qū)始終將教育作為全區(qū)的第一事業(yè)發(fā)展，一方面充分利用區(qū)位優(yōu)勢、環(huán)境優(yōu)勢，將優(yōu)化配置教師資源作為基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要抓手，每年通過部屬院校（或“雙一流”）招聘等吸引優(yōu)秀教育人才落戶康巴什，為基礎(chǔ)教育積蓄人才隊伍“源頭活水”；另一方面，當(dāng)?shù)胤e極營造尊師重教氛圍，深入實施教師“暖心工程”，出臺《康巴什區(qū)溫暖康老師十大暖心行動實施方案》，從尊師重教、身心健康、子女優(yōu)學(xué)、安居樂業(yè)等方面全方位保障教師人才隊伍建設(shè)，解決教師后顧之憂。

據(jù)了解，康巴什區(qū)現(xiàn)有在職教師3113人，其中本科及研究生以上學(xué)歷占95.4%，地區(qū)級以上名師占32%，“雙一流”及部屬院校招聘教師占20.2%。這些人才成為康巴什區(qū)教育持續(xù)發(fā)展的重要引擎，推動教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

2011年7月，康巴什區(qū)實驗小學(xué)校長洪巖成為康巴什區(qū)第一批校長，也是康巴什區(qū)第一批教育人?！爱?dāng)年實驗小學(xué)只招到了81個孩子，”洪巖介紹，“我們一個目標(biāo)一個目標(biāo)的實現(xiàn)，先有了學(xué)生，把學(xué)生教好，有了老師，再把老師培養(yǎng)好，再后來有了我們自己的教育價值，形成美好教育的生態(tài)。我最引以為榮的是，用6年時間把全校小朋友都能認出來。”

作為一座以“老師”命名的城市，康巴什區(qū)在建設(shè)之初，就始終把教育事業(yè)作為立身之本、興城之要，堅持優(yōu)先發(fā)展不動搖，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，以先進理念引領(lǐng)教育實踐，堅持“美好教育”品牌引領(lǐng)，精準聚焦國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣創(chuàng)建，走出了一條獨具特色的教育高質(zhì)量發(fā)展之路。

“這座城市因教育而發(fā)展，因教育而美好”，康巴什區(qū)教體局局長李美榮介紹，作為教育工作者來說，人民對美好教育的追求就是我們的奮斗目標(biāo)，而我們同樣心懷“美好教育”的理想，美好教育的口號就是“心存美好、踐行美好、成為美好”。

一方面，康巴什區(qū)推行了家庭美好的五好工程。美好書房、美好餐桌、美好世界、美好勞動、美好路程。希望通過這樣的一些建設(shè)，能夠真正的讓每個家庭美好起來，讓每個孩子他們的生命狀態(tài)美好起來。

另一方面，教體局通過表彰行動，尋找最美康老師，對康老師美好形象，進行具體畫像，并出臺康老師正面清單康十條，還有康老師負面清單康十條。

李美榮局長介紹，教育需要格局，如果沒有一個好的生態(tài)，再好的資源，再好的技術(shù)，再好的手段都無法讓教育走向美好。只有一心一意的做教育，所有人必須敬畏教育，教育才能美好起來。只有教育局溫暖到了學(xué)校，學(xué)校才能溫暖到校長，校長才能溫暖到老師，老師才能溫暖到孩子，所以它是一個遞進的過程。這就是康巴什教育文化的影響力，是整個城市的影響力。