中國教師報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 康麗)近日,“小學校 大先生——弘揚教育家精神學術(shù)研討會暨啟道書院開啟儀式”在蘇州市實驗小學(以下簡稱“實小”)舉行。江蘇省教育廳副廳長顧月華,國家督學、江蘇省教育科學研究院研究員成尚榮,蘇州大學師范學院院長陳國安,蘇州市教育局局長周志芳等嘉賓出席會議。中國教育學會名譽會長顧明遠欣聞學校成立“啟道書院”,特意錄制視頻寄語學校全體教師,提出殷切期望,表達誠摯祝賀。
成尚榮做報告
1905年,實小城南書聲啟道,開啟百年新學之路。楊保恒、俞子夷、吳研因、施仁夫、黃寰清、莊杏珍……這些實小歷史上的“大先生”,一生心系教育、敢為人先,他們在育人之道上的開拓與探索,是實小厚重的底色,寶貴的財富。
蘇州市實驗小學教育集團黨委書記葛戴丹介紹說,啟道書院以“啟道”為名,“啟”者,“開也,教也”?!暗馈北緸椤耙龑А保种浮暗缆贰?。小學是人生的“啟蒙”之地,書院以“啟道”為名,意在傳承百年老校興師辦學傳統(tǒng),開啟師者為人為學為事之道。
借由“啟道書院”成立之際,學校教師回顧百年校史,從前輩先賢身上感受“大先生”的特質(zhì)。在主題論壇《師說“教育家精神”》這一環(huán)節(jié)中,幾位青年教師圍繞“大先生”,從校史上的教育名家俞子夷、吳研因說起,結(jié)合自己的教育教學實踐,暢談一線教師如何成為“大先生”,如何踐行教育家精神。
教師在主題論壇—— 師說“教育家精神” 暢談成長感受
“教師在幫助,成就這些孩子的過程中,其實也在成就自己成長自己。大先生可能各有特色,但一定是都是有仁愛之心,尊重孩子,‘蹲’下來用孩子的視角去看待問題,分析問題的?!?聽了幾位教師分享的實小歷史上大先生的故事,回憶起自己和學生“斗智斗勇”的過程,教師陳芳對于“大先生在課堂里是什么樣子”有了更清晰的感受。
“我們的教育呼喚‘大先生’。但我們不能忘了,‘大先生’也是從‘小教師’中走出來的。小教師勤學篤行,經(jīng)歷千百次的實驗方才有可能成為‘大先生’。所以,我們要不斷優(yōu)化自己的教學,敢于創(chuàng)新實驗。”教師王逸駿表示。
“在我的理解中,教育家就是中國文化中的‘士’,他們是為國為民的知識分子,是把社會責任感放在第一位的。實小雖然是一所小學,但小學校如何涵育大先生,小教師如何不斷學習超越自我成為大先生,是一個特別值得研究的大課題,體現(xiàn)了極富韻味的美學張力?!睍?,成尚榮帶來的“大力弘揚教育家精神”的專題講座讓與會教師進一步認識、理解了教育家精神,認清自己的使命和擔當。
據(jù)悉,啟道書院里設(shè)有4位特級教師的名師工作室,以及8個涵蓋所有學科的學研共同體。實小將以啟道書院為載體,落實以學生發(fā)展為本教育理念,全面提升教師的師德師能,開發(fā)以提升教師學習力為目標的培訓課程體系和專業(yè)發(fā)展評價體系,全面推行“學-研-行”融合的校本專業(yè)發(fā)展模式,以此引領(lǐng)全體教師努力成為新時代的“大先生”。
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