“我要爭取去中國留學(xué)!”來自柬埔寨柬華應(yīng)用科技大學(xué)的本科新生孟梅梅激動(dòng)地對(duì)記者說。
柬華應(yīng)用科技大學(xué)首批本科生開學(xué)典禮日前在柬埔寨金邊舉行。孟梅梅同其他9名新生一同走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),接過優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)狀,笑容燦爛。孟梅梅今年18歲,即將開始在柬華應(yīng)用科技大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí),她很喜歡學(xué)校的課程設(shè)置和校園環(huán)境,非常期待在這里學(xué)習(xí)中文和專業(yè)知識(shí)。
柬華應(yīng)用科技大學(xué)由中國南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)與柬埔寨柬華理事總會(huì)合作共建,是中國職業(yè)教育第一所海外應(yīng)用技術(shù)大學(xué),開展本科學(xué)歷教育,學(xué)生可同時(shí)獲得中國和柬埔寨兩國學(xué)歷和學(xué)位證書。學(xué)校于2023年12月在金邊揭牌,首屆共招收160名本科學(xué)歷生和400名校企合作訂單班非學(xué)歷生。首批開設(shè)的6個(gè)本科專業(yè)為新能源發(fā)電工程技術(shù)、汽車服務(wù)工程技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理和旅游管理。
同孟梅梅一樣,索萬納也是柬華應(yīng)用科技大學(xué)首屆本科新生。他告訴記者,在了解到學(xué)校擁有完善的教學(xué)設(shè)施、來自柬中兩國的專業(yè)講師授“我希望以后從事物流管理工作?!彼魅f納說,“相信在這里學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和技能可以幫助我在畢業(yè)后更好地從事相關(guān)領(lǐng)域工作。”
2019年11月25日,就讀于西北農(nóng)林科技大學(xué)水利工程專業(yè)的柬埔寨留學(xué)生李致在宿舍里學(xué)習(xí)。新華社記者 李一博 攝
柬華應(yīng)用科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)專業(yè)教師周惠向記者介紹,該校大部分講師是從中國國內(nèi)本科院校選拔公派而來,授課教師均為碩士及以上學(xué)歷,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。學(xué)校配備有完善的教學(xué)設(shè)施,建有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和計(jì)算機(jī)機(jī)房,能夠滿足專業(yè)學(xué)習(xí)所需。學(xué)校主要采用中文培訓(xùn)加專業(yè)技能教育相結(jié)合的方式,使學(xué)生同時(shí)掌握中文和職業(yè)技術(shù),畢業(yè)后能夠滿足企業(yè)的用人需求。
周惠說,第一批本科新生剛剛?cè)雽W(xué),就有中資企業(yè)向?qū)W校拋來橄欖枝,“預(yù)定”專業(yè)人才。
據(jù)介紹,柬華應(yīng)用科技大學(xué)通過校企合作模式,同企業(yè)在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、師資建設(shè)、科研服務(wù)等方面開展合作。學(xué)校結(jié)合企業(yè)需求和學(xué)生特點(diǎn),以“技能+中文”為切入點(diǎn),幫助學(xué)生提升多種能力和本領(lǐng),服務(wù)柬埔寨經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
2018年5月,在柬埔寨金邊拍攝的柬華師資培訓(xùn)中心課堂。新華社記者 毛鵬飛 攝
本次開學(xué)典禮上還舉行了校企合作獎(jiǎng)助學(xué)金頒發(fā)儀式,63名優(yōu)秀學(xué)生獲得獎(jiǎng)學(xué)金和校企合作定向培養(yǎng)助學(xué)金。
柬華理事總會(huì)監(jiān)事長鄭源來在開學(xué)典禮上表示,柬華理事總會(huì)與南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)合作共建柬華應(yīng)用科技大學(xué),是要打造柬埔寨職業(yè)教育人才培養(yǎng)高地,為深化柬中兩國友誼作出貢獻(xiàn)。他希望學(xué)生們學(xué)好技能、練好中文,成為柬埔寨國家發(fā)展的棟梁和深化柬中友誼的使者。
工信部備案號(hào):京ICP備05071141號(hào)
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024
中國教育報(bào)刊社主辦 中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用
Copyright@2000-2022 www.aaallgj.com All Rights Reserved.