中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 魏海政）近日，由山東省教育科學研究院主辦，河南省基礎教育課程與教學發(fā)展中心、山西省教育科學研究院協(xié)辦，北京師范大學出版集團承辦的中小學跨學科主題學習研討活動在濟南成功舉辦。研討活動旨在推進教育部《基礎教育課程教學改革深化行動方案》，探討跨學科主題學習的路徑和方法，落實立德樹人根本任務。

本次研討活動設數(shù)學（小學、初中）、英語（小學、初中）、生物（初中）三個分會場。浙江省教育廳教研室原主任、教育部基礎教育跨學科教學指導專委會主任委員任學寶作《跨學科主題學習：撬動教學改革的重要抓手》的主題報告，介紹了推進跨學科主題學習的背景與進程，結合案例分析了跨學科主題學習在學理上需澄清的問題，在實踐中需突破的困境，對解決教師實施面臨的挑戰(zhàn)、學校實踐過程中的困境，提出了跨學科主題學習實施難點的突破策略，即在設計上跨越學科、實施上跨越傳統(tǒng)、保障上跨界協(xié)作，將跨學科主題學習作為撬動教學改革的重要抓手。北京市朝陽區(qū)教育科學研究院教科所副所長王迪作《跨學科主題學習活動的開發(fā)與實踐》的主題報告，從跨學科主題學習活動的背景和意義、跨學科主題學習活動“如何跨”等方面，結合案例進行講解，指明了跨學科主題學習的學科性、綜合性、實踐性、情境性等特征，介紹了多學科主題學習活動、復雜問題統(tǒng)領的項目學習活動等跨學科主題學習的幾種形式。

天津師范大學教授吳立寶、廣東省東莞市教育局小學英語教研員張凝、北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心生物教研室主任荊林海分別作《數(shù)學跨學科主題學習設計與實踐》《當英語遇見其他學科——英語跨學科主題教學新探索》《跨學科實踐與項目式學習》主題報告。

山東省教育科學研究院黨委書記、院長孫啟高表示，開展跨學科主題學習，對于學生成長、教師發(fā)展和學校課程體系建設均具有積極意義。本次研討活動以立德樹人為根本任務，以新課程高質量實施為抓手，探索跨學科主題學習，有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。