“我看到環(huán)形山了?！薄拔铱吹皆潞Ａ恕！薄袄蠋煟业溺R頭怎么一片漆黑？”月上中天，在太行山深處的河北省邯鄲市涉縣鹿頭小學(xué)的操場(chǎng)上，一群小學(xué)生正在科學(xué)教師的指導(dǎo)下用天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)月球。

今年，涉縣實(shí)施了科學(xué)教育提質(zhì)工程。縣教體局因地制宜，積極打造“科學(xué)課程+科學(xué)實(shí)驗(yàn)+科學(xué)實(shí)踐+科學(xué)精神”四位一體科學(xué)教育新范式，以拓展學(xué)生的科學(xué)視野，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。

涉縣教體局專門成立了中小學(xué)科學(xué)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂完善學(xué)?？己嗽u(píng)價(jià)方案，增加科學(xué)副校長(zhǎng)聘任、實(shí)驗(yàn)課開設(shè)、師生發(fā)明創(chuàng)造等項(xiàng)目考核權(quán)重，從宏觀層面為科學(xué)教育落地落實(shí)指明方向；尤其針對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的各方面問題，做出了切實(shí)的應(yīng)對(duì)舉措。

其中，針對(duì)課程整體不夠優(yōu)化的問題，涉縣教體局注重校本課程與國(guó)家課程的內(nèi)容互補(bǔ)，開設(shè)《茅嶺底水庫(kù)》《旱作石堰梯田》《太行山中草藥》《漳河溯源》等11門校本科學(xué)課程，有效實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育與其他學(xué)科的融合貫通，增強(qiáng)了科學(xué)教育的實(shí)效性；針對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)薄弱的問題，實(shí)施“科學(xué)儀器走出實(shí)驗(yàn)室”專項(xiàng)行動(dòng)，為學(xué)生提供充足的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和場(chǎng)地，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)親自做一做、試一試；同時(shí)，還組織不同學(xué)段學(xué)科名師工作室，自主開發(fā)了26個(gè)耗材低、操作簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并開展科學(xué)親子實(shí)驗(yàn)系列活動(dòng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起體驗(yàn)科學(xué)帶來的樂趣。

“以前上課遇到實(shí)驗(yàn)，就給學(xué)生播放演示實(shí)驗(yàn)的視頻，學(xué)生看得懵懵懂懂，對(duì)原理理解不透徹，更談不上動(dòng)手操作了?，F(xiàn)在，我們開發(fā)了一些操作簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)的物理實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生以組為單位，課內(nèi)、課外都可以進(jìn)行嘗試?！鄙婵h物理名師工作室主持人李樹兵和團(tuán)隊(duì)改進(jìn)了“土制火箭”實(shí)驗(yàn)后，學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)效果得到顯著提高。

鄉(xiāng)村學(xué)?？茖W(xué)教育資源不足是一個(gè)普遍存在的難題，怎么辦？

涉縣教體局因地制宜、就地取材，充分利用本地太行山區(qū)獨(dú)特的地理風(fēng)貌、氣候特征、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等，開展以小種植、小養(yǎng)殖、小調(diào)查、小制作為主要內(nèi)容的“四小”科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中增強(qiáng)好奇心、激發(fā)求知欲。

“老師讓我們寫一篇關(guān)于茅嶺底水庫(kù)的調(diào)查報(bào)告，通過實(shí)地參觀和查閱資料，我了解到原來水庫(kù)選址、水庫(kù)設(shè)計(jì)、水庫(kù)使用等方面蘊(yùn)含著這么多的科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了我也想當(dāng)一個(gè)水利專家?！眳⒓踊顒?dòng)后，遼城小學(xué)六年級(jí)（2）班李伯涵說出了自己的志向。

此外，涉縣教體局還積極整合科協(xié)資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)施了科學(xué)家（精神）進(jìn)校園行動(dòng)。近期，該縣先后邀請(qǐng)12名科技工作者、86名理工科大學(xué)生走進(jìn)中小學(xué)校開展科學(xué)家精神演講報(bào)告，并創(chuàng)新開展科普閱讀節(jié)、科技創(chuàng)新節(jié)等活動(dòng)，潛移默化地讓科學(xué)的種子在孩子們心里生根發(fā)芽。

“中小學(xué)校是實(shí)施科學(xué)教育的主陣地，我們將進(jìn)一步優(yōu)化科學(xué)課程設(shè)置，加強(qiáng)科學(xué)教育與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，積極開展豐富多彩的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)努力培養(yǎng)大批具有科學(xué)家潛質(zhì)的青少年。”涉縣教體局局長(zhǎng)秦海嶺說。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者　周洪松）