時(shí)光越久，思念越深。

這里是黃大年生前生活和工作的地方，地質(zhì)宮507。

2017年5月24日，習(xí)近平總書記對(duì)吉林大學(xué)地球探測(cè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院原教授黃大年同志先進(jìn)事跡作出重要指示。7年來，黃大年心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛國(guó)情懷，教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操，始終激勵(lì)著廣大高校教師、科技工作者和青少年兒童把愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中！

他的學(xué)生想念他們的“黃老師”，

他的同事懷念他們的“戰(zhàn)友”——大年，

人們紛紛用自己的方式紀(jì)念他，仿佛，他從未離開……

追思寄情

“黃大年?duì)敔?，我要向您學(xué)習(xí)，努力成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人?！?/p>

“黃大年?duì)敔敚木裰档梦覍W(xué)習(xí)，我也要盡快成長(zhǎng)，為祖國(guó)效力?！?/p>

吉林大學(xué)朝陽(yáng)校區(qū)地質(zhì)宮的507室，原來是黃大年的辦公室，如今成為黃大年紀(jì)念館，成為人們了解這位以身許國(guó)的科學(xué)家最近的地方。來自全國(guó)各地的參觀者參觀后寫下的一張張字條，寫滿了追思。

清明節(jié)假期，長(zhǎng)春吉大附中附屬小學(xué)四年級(jí)（9）班的班主任劉詩(shī)語(yǔ)和她的學(xué)生來到黃大年紀(jì)念館參觀。參觀結(jié)束后，學(xué)生們?cè)诘刭|(zhì)宮前合影時(shí)，自發(fā)大聲朗誦起《少年中國(guó)說》：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……”參觀后的邱義涵在日記中寫到，“這個(gè)‘像太陽(yáng)一樣的人’，燃燒了自己，用生命詮釋了‘只要祖國(guó)需要，我必全力以赴’的誓言。他為我國(guó)的地球深部探測(cè)技術(shù)運(yùn)籌帷幄，似一朵浪花撞擊著夢(mèng)想的礁石，又像熾熱的熔巖沖出地殼，奔涌燃燒、光芒四射，直至生命的最后一刻。”心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)。愛國(guó)情懷和科學(xué)的種子在孩子們心中生根發(fā)芽，黃大年的精神激勵(lì)著一代又一代人投身祖國(guó)發(fā)展的洪流中。

在地質(zhì)樓四樓的黃大年紀(jì)念館門前黃大年的塑像前常常擺滿了鮮花。人們總是用這樣的方式表達(dá)哀思。

而像黃大年一樣多的科技工作者和教師們，在各自的領(lǐng)域不斷探索拼搏，勇攀科學(xué)的高峰?！拔业脑竿俏覀儓F(tuán)隊(duì)成為教師團(tuán)隊(duì)楷模，讓我們學(xué)校有更多的名副其實(shí)的‘黃大年式教師團(tuán)隊(duì)’。黃大年老師是我們吉林大學(xué)的驕傲，是全國(guó)高校教師的榜樣。”全國(guó)教書育人楷模孫正聿說道。

爭(zhēng)分奪秒

2016年4月12日，地質(zhì)宮507室，交叉學(xué)部建設(shè)討論；

2016年6月14日，深地實(shí)驗(yàn)室論證會(huì)，北京；

2016年7月4日，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室會(huì)。

……

在黃大年的行程表里的自己，則定格在2016年12月4日的寥寥數(shù)字：檢查，北京。

滿滿的行程表，記錄著黃大年對(duì)我國(guó)地球物理事業(yè)的擔(dān)當(dāng)，對(duì)攀登科學(xué)頂峰的執(zhí)著追求。

2009年考入吉林大學(xué)地探學(xué)院黃大年老師指導(dǎo)的首屆李四光試驗(yàn)班的宋超，現(xiàn)在已經(jīng)是吉林大學(xué)地探學(xué)院的教授，是吉林大學(xué)地球探測(cè)與信息技術(shù)教師團(tuán)隊(duì)的核心成員，一直致力于智能化、高精度、高效率地球探測(cè)技術(shù)的研究?！昂娇罩亓μ荻燃夹g(shù)是基于固定翼飛機(jī)、直升機(jī)或無(wú)人機(jī)等搭載平臺(tái)的地球物理勘查技術(shù)。其勘探深度可從淺地表到地球深部幾千米，能夠應(yīng)用到礦產(chǎn)資源、能源和海洋等探測(cè)領(lǐng)域。但這項(xiàng)技術(shù)一直被西方國(guó)家壟斷，并長(zhǎng)期對(duì)我國(guó)技術(shù)封鎖?！彼纬嬖V記者。

對(duì)先生的紀(jì)念，莫過于完成他未竟的事業(yè)?！按竽耆ナ篮?，他的同事、學(xué)生和其他科研人員始終為進(jìn)一步提高航空重力梯度儀的精度而努力著，研發(fā)了旋轉(zhuǎn)加速度計(jì)式重力梯度儀，實(shí)現(xiàn)了整機(jī)從0到1的突破，完成了國(guó)內(nèi)首次航空重力梯度儀飛行試驗(yàn)?！奔蟮厍蛱綔y(cè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)曾昭發(fā)告訴記者。最近一次的測(cè)試結(jié)果顯示，精度得到顯著提高。儀器精度上的突破，大幅縮小了我國(guó)與該領(lǐng)域國(guó)際領(lǐng)先水平的差距，項(xiàng)目的驗(yàn)收，標(biāo)志著我國(guó)成為繼美國(guó)之后世界上第二個(gè)掌握航空重力梯度儀核心技術(shù)的國(guó)家。此外，該項(xiàng)目的冷原子、超導(dǎo)和微電子機(jī)械原理等重力梯度儀關(guān)鍵技術(shù)指標(biāo)達(dá)標(biāo)，目前也達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平。

“振興中華，乃吾輩之責(zé)”的誓言激勵(lì)人奮進(jìn)。“作為高校青年教師和青年科研工作者，我們要學(xué)習(xí)黃大年先生的精神，主動(dòng)服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，以時(shí)不我待的精神‘十年磨一劍’，努力攻克國(guó)家深地深海探測(cè)關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域卡脖子難題，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)青春力量?！彼纬f。

身正為范

在黃大年紀(jì)念館的陳列柜里，展示著他生前的筆記、教案的復(fù)印件。這些珍貴的資料，已經(jīng)被中國(guó)國(guó)家博物館收藏。

自2017年7月以來，教育部開展全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)，來自全國(guó)各高校的三批共600個(gè)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。他們學(xué)為人師，行為世范，育人育才，勇攀科學(xué)高峰。

“鄉(xiāng)村振興是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，而且一定會(huì)遇到艱難困苦，因此需要幾代人來共同努力。”東北師范大學(xué)副校長(zhǎng)、中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展教師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人鄔志輝正在講授《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》中“教育發(fā)展要走自己的路——堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育”這一內(nèi)容。作為第二批被評(píng)為“全國(guó)黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”，團(tuán)隊(duì)持續(xù)在全國(guó)范圍內(nèi)開展大規(guī)模調(diào)查研究，在中國(guó)式農(nóng)村教育現(xiàn)代化、適應(yīng)人口發(fā)展趨勢(shì)的區(qū)域教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化與政策調(diào)整研究、鄉(xiāng)村振興和教育現(xiàn)代化背景下農(nóng)村教育發(fā)展戰(zhàn)略研究等重大項(xiàng)目上取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，將黃大年的精神書寫在中國(guó)農(nóng)村教育大地上。

全國(guó)黃大年式教師團(tuán)隊(duì)、長(zhǎng)春理工大學(xué)空間光電技術(shù)教師團(tuán)隊(duì)也是全國(guó)黃大年式教師團(tuán)隊(duì)之一，培育了一批中國(guó)光學(xué)領(lǐng)域杰出人才，取得多項(xiàng)國(guó)際先進(jìn)的科技成果，為國(guó)防現(xiàn)代化和科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)，也影響和帶動(dòng)了更多優(yōu)秀青年科研工作者們?cè)趪?yán)謹(jǐn)治學(xué)、科研攻關(guān)中呼嘯著加入中國(guó)科技發(fā)展的滾滾洪流。機(jī)電工程學(xué)院教師許金凱，多年來始終面向世界前沿技術(shù)與國(guó)家重大需求，長(zhǎng)期致力于精密超精密技術(shù)、工藝及裝備的教學(xué)與研究工作；計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院教師楊宏偉，用15年的默默堅(jiān)持研發(fā)智慧農(nóng)機(jī)，幫助老百姓把“飯碗”端得更穩(wěn)更牢；電子信息工程學(xué)院教師陳磊，在國(guó)家航天行業(yè)深耕12載，在無(wú)數(shù)個(gè)日月交替中摸索著如何能讓國(guó)家在深空探測(cè)領(lǐng)域擁有最明亮、最廣闊的“眼睛”；空間光電技術(shù)研究所副所長(zhǎng)付強(qiáng)，長(zhǎng)期投身偏振成像探測(cè)領(lǐng)域，他研發(fā)的“煙霧環(huán)境下偏振成像探測(cè)關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用”項(xiàng)目填補(bǔ)了我國(guó)非球形、非均勻、非各項(xiàng)同性介質(zhì)環(huán)境偏振傳輸研究領(lǐng)域的空白，技術(shù)達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平。

以身許黨

在黃大年紀(jì)念館的陳列柜里，一面黨旗格外引人注目。

2009年，黃大年回到母校工作，他第一時(shí)間就向黨組織提出恢復(fù)他因出國(guó)而中斷的黨籍。2017年1月正式追認(rèn)黃大年同志為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。7月1日，中共中央追授黃大年為全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

“若能做一朵小小的浪花奔騰，呼嘯著加入獻(xiàn)身者的滾滾洪流中，推動(dòng)歷史向前發(fā)展，才是一生中最值得驕傲和自豪的事件?！闭缢谌朦h申請(qǐng)書中寫的那樣，他用自己的一生，向黨、向人民回答了“黃大年之問”。

劉淑艷是吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)學(xué)院教師，1993年入黨。她所在的植物病蟲害綠色防控教師團(tuán)隊(duì)是第一批被評(píng)為“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。

我國(guó)食藥用菌產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)量達(dá)3000多萬(wàn)噸，約占全球總產(chǎn)量的75%。食藥用菌不與人爭(zhēng)糧、不與糧爭(zhēng)地、不與地爭(zhēng)肥、不與農(nóng)爭(zhēng)時(shí)、不與其他產(chǎn)業(yè)爭(zhēng)資源，能夠?qū)崿F(xiàn)農(nóng)業(yè)廢棄物的資源化，推進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在鄉(xiāng)村振興過程中發(fā)揮巨大作用，對(duì)國(guó)家糧食安全發(fā)揮重要作用。劉淑艷與團(tuán)隊(duì)在國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃和自然基金項(xiàng)目資助下，對(duì)長(zhǎng)白山地區(qū)菌物資源進(jìn)行長(zhǎng)期、廣泛調(diào)查。經(jīng)過多年努力，明晰長(zhǎng)白山菌物多樣性及其地理分布，建立了長(zhǎng)白山菌物資源“一區(qū)一館五庫(kù)”保育體系，在李玉院士的帶領(lǐng)下，突破多項(xiàng)技術(shù)壁壘，還探索出“專家+示范基地+農(nóng)業(yè)技術(shù)員+科技示范戶+輻射帶動(dòng)農(nóng)戶”五位一體科技扶貧新模式，在40多個(gè)貧困縣及“一帶一路”國(guó)家開展科技扶貧，建立技術(shù)推廣基地31個(gè)，扶持龍頭企業(yè)22個(gè)，示范推廣30億菌袋，帶動(dòng)貧困戶穩(wěn)固脫貧，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益達(dá)300億元?！白鳛榭萍脊ぷ髡撸褠蹏?guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入教學(xué)科研工作。”劉淑艷告訴記者。

黃大年的事業(yè)在延續(xù)，黃大年的精神也在感召著更多像黃大年一樣的高校教師和科技工作者，沿著他的足跡向前。“多年來，我們?cè)谌「咝！⒅行W(xué)校組織各種學(xué)習(xí)、紀(jì)念黃大年的活動(dòng)。黃大年精神是寶貴的財(cái)富，不斷激勵(lì)我們廣大教育工作者和高?？萍脊ぷ髡咦觥挠写笪?，至誠(chéng)報(bào)國(guó)’的‘大先生’，鼓勵(lì)他們爭(zhēng)做新時(shí)代的奮斗者、追夢(mèng)人、實(shí)干家，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，自覺投身到中華民族偉大復(fù)興偉大實(shí)踐中?！奔质〗逃龔d副廳長(zhǎng)單聯(lián)成說。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 杜亞麗 劉少利 李瑩 通訊員 曲家偉 趙明家 唐慧宇）