20年前,一座同時(shí)攜有中西方教育基因的學(xué)校在東海之畔揚(yáng)帆起航。寧波諾丁漢大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“寧諾”),這一從誕生之初就頗具國際化色彩的學(xué)校,是中國第一所具有獨(dú)立校園、獨(dú)立法人資格的中外合作大學(xué)。
如今,20年過去。作為中外合作辦學(xué)的先行者,寧諾一路乘風(fēng)破浪,交出一張滿載碩果、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的答卷。
寧諾學(xué)子在“第二課堂”點(diǎn)燃“火種”
播下火種
今年,寧諾迎來了創(chuàng)校以來的第二任校長,中國科學(xué)院院士、發(fā)展中國家科學(xué)院院士謝心澄。在就職典禮上,謝心澄回顧道:“寧諾已穩(wěn)健走過二十載光輝歲月。我們目睹了萬千學(xué)子從這里出發(fā),懷揣理想,走向世界,成為各行各業(yè)的精英翹楚;我們見證了寧諾在教學(xué)科研、國際交流合作等諸多領(lǐng)域取得的豐碩成果,為我國高等教育事業(yè)的發(fā)展注入了強(qiáng)大動(dòng)力?!?/p>
將時(shí)針撥回到2001年,彼時(shí)的中國剛加入世界貿(mào)易組織,正積極主動(dòng)與國際規(guī)則接軌。以此為標(biāo)志,中國開始深度融入全球化,改革開放進(jìn)入歷史新階段。
經(jīng)濟(jì)要發(fā)展,教育須前行。當(dāng)時(shí)的中國,急需有國際化視野的人才,而中外合作設(shè)立獨(dú)立大學(xué)尚處于空白。寧諾創(chuàng)校校長楊福家希望在中國的土地上提供高質(zhì)量的國際化教育,為國家培養(yǎng)未來所需要的高端創(chuàng)新國際化人才。
歷任國內(nèi)外知名大學(xué)校長的經(jīng)歷,讓楊福家對(duì)中西方教育有著深入的觀察與比較,他曾說:“我有幸當(dāng)了12年英國諾丁漢大學(xué)的校長,走訪了許多世界高校,逐漸懂得什么是博雅教育。自然而然,我也在思考這種優(yōu)秀的教學(xué)體制可否移植到中國來?!?/p>
2003年,在多方的共同努力下,僅用一年時(shí)間,寧諾便完成了從動(dòng)議、交流、決策、申辦到基本建設(shè)設(shè)計(jì)完工的過程。2004年9月17日,寧諾首屆開學(xué)典禮舉行。
2006年,時(shí)任浙江省委書記的習(xí)近平在寧波諾丁漢大學(xué)校園落成典禮上,稱寧波諾丁漢大學(xué)是一顆“希望的種子”。如今,這顆“希望的種子”開創(chuàng)了中國高等教育與國外優(yōu)質(zhì)高等教育資源相結(jié)合的先河。辦學(xué)20年來,寧諾始終堅(jiān)持引進(jìn)全球百強(qiáng)大學(xué)的優(yōu)質(zhì)科教資源,讓學(xué)生在家門口就能享受國際化教育。
得益于合作辦學(xué)的優(yōu)勢(shì),“國際化”成為寧諾最鮮明的特點(diǎn)。學(xué)校原汁原味采用英國諾丁漢大學(xué)的教學(xué)模式,按照英國諾丁漢大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)從全球選聘教師、引進(jìn)學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物。目前,學(xué)校在校學(xué)術(shù)老師100%具有在國際一流高校執(zhí)教或研究的經(jīng)驗(yàn),外籍教師占比超過60%,且不乏全球前2%的頂尖科學(xué)家和中國高被引學(xué)者。
在學(xué)科建設(shè)方面,寧諾充分發(fā)揮國際化辦學(xué)優(yōu)勢(shì),引進(jìn)英國諾丁漢大學(xué)的科研資源和優(yōu)勢(shì)專業(yè),同時(shí)探索出符合中國實(shí)情的發(fā)展路徑,培育了一批為己所用、成色十足的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,打造了中外合作辦學(xué)的樣板。
4個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI(Essential Science Indicators,基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫)全球前1%;6個(gè)學(xué)科進(jìn)入最新軟科世界一流學(xué)科排名;近半數(shù)本科專業(yè)成為國家級(jí)或省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)——這組數(shù)據(jù),見證著寧諾的學(xué)科建設(shè)成就。
憑借雄厚的師資力量和學(xué)科體系,寧諾教學(xué)質(zhì)量始終保持較高水準(zhǔn),并受到中國教育部和英國高等教育質(zhì)量保障署(QAA)的雙重認(rèn)證。
英國高等教育質(zhì)量保障署曾對(duì)寧諾進(jìn)行實(shí)地教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,并在評(píng)審報(bào)告中寫道:寧波諾丁漢大學(xué)采用英國諾丁漢大學(xué)的辦學(xué)模式和標(biāo)準(zhǔn),其學(xué)術(shù)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量與英國諾丁漢大學(xué)完全一致。寧波諾丁漢大學(xué)的學(xué)生所接受的教育,是在中國可實(shí)現(xiàn)的最具英國特色的教育。
“對(duì)于創(chuàng)建百年高校來說,20年還處于起步階段。但我們能自信地說,習(xí)近平總書記口中的‘希望的種子’已經(jīng)落地生根?!币宦芬娮C著寧諾成長的校黨委書記沈偉其說。
星火燎原
寧諾繼承了英國諾丁漢大學(xué)作為一所研究型大學(xué)的基因,始終將科研放在舉足輕重的地位。來自世界各地的老師和學(xué)生在寧諾交流學(xué)習(xí)互鑒、合作開展項(xiàng)目、產(chǎn)出科研成果斐然。
經(jīng)濟(jì)系計(jì)算機(jī)與數(shù)據(jù)科學(xué)教授Vladimir Brusic和團(tuán)隊(duì)主導(dǎo)的“智能醫(yī)療:家庭心血管健康監(jiān)控”項(xiàng)目通過可穿戴傳感器、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù),推出了一套讓使用者在家中就能監(jiān)測(cè)和管理心血管健康的智能系統(tǒng),能有效運(yùn)用于高血壓、妊娠期高血壓和先兆子癇的監(jiān)測(cè)和早期診斷;
計(jì)算機(jī)學(xué)院教授何祥健和團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)用深度學(xué)習(xí)、圖像處理等技術(shù),開發(fā)了一種全新的圖像分割算法,該算法能夠自動(dòng)準(zhǔn)確地將剖宮產(chǎn)切口憩室區(qū)域從超聲圖像中分離出來,為臨床醫(yī)生提供更精準(zhǔn)的診斷工具;
理工學(xué)院教授孫煦和團(tuán)隊(duì)針對(duì)自動(dòng)駕駛場(chǎng)景下,駕駛員從“乘客”切換到“駕駛員”角色時(shí)的暈車情況,研發(fā)了專注于暈動(dòng)病檢測(cè)與智能反饋系統(tǒng),以提升自動(dòng)駕駛技術(shù)的安全性、可靠性;
……
在寧諾,師生們不僅可以盡情追逐科研夢(mèng)想,寧諾也為其不斷提供優(yōu)良的科研項(xiàng)目和平臺(tái)。
自成立以來,寧諾與英國諾丁漢大學(xué)、寧波市政府聯(lián)手打造了寧波國際智慧城市研究中心、寧波諾丁漢國際海洋經(jīng)濟(jì)技術(shù)研究院等多個(gè)科技合作平臺(tái),增強(qiáng)區(qū)域創(chuàng)新能力,促進(jìn)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí),推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。近年來,學(xué)校還啟動(dòng)諾丁漢大學(xué)卓越燈塔計(jì)劃(寧波)創(chuàng)新研究院項(xiàng)目,充分利用寧諾立足本土、面向全球的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),引進(jìn)英國諾丁漢大學(xué)優(yōu)質(zhì)科創(chuàng)資源,圍繞智能制造、綠色化工與能源、生命健康三大重點(diǎn)領(lǐng)域,開展前沿技術(shù)研發(fā)聯(lián)合攻關(guān),賦能地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。
同時(shí),寧諾還與超過4000家中外知名企事業(yè)單位和科研院所開展長期合作,科研合作伙伴遍布全球120個(gè)國家和地區(qū),以國際化高水平科研推動(dòng)學(xué)校走向世界,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。
液氦是磁共振超導(dǎo)磁體的理想冷凍氣體,然而自然界中氦資源含量極微,全球氦資源中國僅有0.2%。近年來,全球各大科研機(jī)構(gòu)和磁共振生產(chǎn)廠家都在探索研發(fā)少液氦乃至無液氦超導(dǎo)磁共振成像(MRI)系統(tǒng)。
2018年,諾丁漢大學(xué)醫(yī)學(xué)影像中心寧波分中心落戶在寧諾。諾丁漢大學(xué)醫(yī)學(xué)影像中心是聞名世界的MRI發(fā)源地,其創(chuàng)始人彼得·曼斯菲爾德爵士為諾貝爾醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎(jiǎng)獲得者。分中心的設(shè)立將開展MRI領(lǐng)域的理論和應(yīng)用研究。
2022年,寧諾醫(yī)學(xué)影像中心王成波團(tuán)隊(duì)與多家企業(yè)和醫(yī)院聯(lián)手攻堅(jiān)的科技部重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目“1.5T無液氦低溫超導(dǎo)磁體技術(shù)研發(fā)”取得轉(zhuǎn)化成果,其磁共振成像系統(tǒng)獲批三類創(chuàng)新醫(yī)療器械注冊(cè)證。這不僅是世界性的原創(chuàng)產(chǎn)品,也是中國科技創(chuàng)新和高端制造領(lǐng)域邁向高質(zhì)量發(fā)展的有力證明。產(chǎn)品獲批上市后,可有效降低醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)液氦的依賴,使中國的磁共振生產(chǎn)和臨床應(yīng)用擺脫國外液氦供應(yīng)的牽制,緩解中國液氦資源極度稀缺的重大問題,進(jìn)一步為中國高端醫(yī)療裝備的供應(yīng)安全提供保障,解決液氦“卡脖子”問題。
這是寧諾以科技創(chuàng)新賦能中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的典型案例,其背后是學(xué)校構(gòu)建的產(chǎn)教深度融合生態(tài)系統(tǒng)。寧諾為師生提供了從專業(yè)課程到創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、科創(chuàng)訓(xùn)練營,再到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園的全鏈條支持,有力驅(qū)動(dòng)了科研成果的轉(zhuǎn)化。
位于寧諾校內(nèi)的李達(dá)三孵化園,不僅為師生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供了資源和服務(wù),也為海內(nèi)外企業(yè)提供了開拓市場(chǎng)的新機(jī)遇。
冉燎原在寧諾讀本科時(shí),就和同學(xué)成功打造了一臺(tái)整體質(zhì)量僅330公斤、最高設(shè)計(jì)時(shí)速達(dá)135公里的電動(dòng)方程式賽車,并獲得了2021年中國大學(xué)生方程式汽車大賽的參賽資格。在寧諾讀博后,他和同學(xué)在孵化園共同研發(fā)了一款電動(dòng)車減震系統(tǒng)的電子零部件。如今,他們已成功研發(fā)出半主動(dòng)減震電調(diào)系統(tǒng),被小牛、九號(hào)、川崎等知名電動(dòng)車品牌采用。
截至目前,李達(dá)三孵化園已吸引入駐企業(yè)幾十家,聚集了10多個(gè)國家和地區(qū)的上百位創(chuàng)業(yè)者,誕生了50多個(gè)精品項(xiàng)目。
坐落于寧波市中心和豐創(chuàng)意廣場(chǎng)的和豐-諾丁漢創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室則是寧諾產(chǎn)教融合的試驗(yàn)田之一。通過對(duì)接產(chǎn)業(yè)資源,強(qiáng)化校企合作模式,目前已經(jīng)成功推進(jìn)與美國波音、中國吉利汽車和均勝電子等全球知名企業(yè)的合作項(xiàng)目。短短6年間,已培養(yǎng)出一批高水平專業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)人才,學(xué)生參與數(shù)個(gè)國家級(jí)科研項(xiàng)目,獲得20多項(xiàng)專利,斬獲國際設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)30余項(xiàng)。
以科研賦能行業(yè)發(fā)展,無縫對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求,20歲的寧諾匯聚全球智慧推動(dòng)高質(zhì)量科研發(fā)展,收獲累累碩果。當(dāng)年播下的點(diǎn)點(diǎn)“火種”已匯聚成炬,成燎原之勢(shì)。
群星閃耀
不久前,在意大利米蘭舉辦的米蘭國際家具展衛(wèi)星展上,寧諾學(xué)子錢暢和合伙人卞震從1.4萬名參展設(shè)計(jì)師中脫穎而出,一舉拿下該展2024年唯一的一等獎(jiǎng),成為2012年以來的中國首冠。
在寧諾,像錢暢這樣的明日之星還有很多。一批批年輕人從世界各地相聚寧諾,又在中國乃至世界舞臺(tái)上嶄露頭角。
他們成長于寧諾“以生為本”的教育理念之下——
楊福家曾表示,中西方教育最大的差異是,西方教育傾向以學(xué)生為中心,中國傳統(tǒng)教育則以老師為主導(dǎo)。寧諾就像是一個(gè)大的“英式教育實(shí)驗(yàn)班”,在教學(xué)中實(shí)行小班化、互動(dòng)式教學(xué),這給學(xué)生提供了更多向老師提問和相互探討的機(jī)會(huì)。
寧諾倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、自主思考、自我管理。學(xué)校一學(xué)期一般只開設(shè)四五門課,一周12個(gè)課時(shí)左右。但是對(duì)于學(xué)生而言,上課并不輕松,他們需要在課前課后做大量工作。這一方式更鼓勵(lì)學(xué)生探索書本之外的知識(shí),真正接近行業(yè)本身,并且在實(shí)踐中融會(huì)貫通。
2022年,從化學(xué)工程與工藝專業(yè)畢業(yè)后,王愷馨前往劍橋大學(xué)深造。她對(duì)寧諾的教育模式有非常深刻的體會(huì)。“以畢業(yè)設(shè)計(jì)為例,課程通過一系列設(shè)計(jì)任務(wù)引導(dǎo)同學(xué)們以小組形式獨(dú)立完成,并將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新性應(yīng)用,同時(shí)也注重學(xué)生安全與環(huán)境可持續(xù)意識(shí)的培養(yǎng)?!彼f,這樣的授課模式實(shí)用性很強(qiáng),非常鍛煉她的自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力,讓她能真正接近未來的職業(yè)。
他們被激勵(lì)勇往直前,追求內(nèi)心“火種”——
人和人的不同,在于心中的“火種”——寧諾倡導(dǎo)博雅教育,不斷勉勵(lì)學(xué)子探索和點(diǎn)燃探求真知的“火種”。
因此,在課堂教學(xué)之外,學(xué)生社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐、參與老師的科研工作等“第二課堂”成為校園生活的重要組成部分,學(xué)生在“第二課堂”中點(diǎn)燃“火種”,挖掘自身潛能,發(fā)現(xiàn)真實(shí)自我,從而成為一個(gè)完整的、大寫的“人”。
近些年來,飛盤作為一項(xiàng)小眾運(yùn)動(dòng)在中國受到了越來越多的關(guān)注和喜愛。而早在2004年,飛盤就已“飛進(jìn)”了寧諾校園,徐穎峰就是學(xué)校飛盤社最早的創(chuàng)社成員之一,他回憶說:“當(dāng)時(shí)國內(nèi)對(duì)飛盤的認(rèn)知度還不高,但現(xiàn)在,飛盤已成為寧諾一個(gè)頗具特色的符號(hào)。”作為舶來品,飛盤最初是一名寧諾的外籍教師帶著學(xué)生一起玩,徐穎峰也從最初的接觸到后來迷上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。2008年,徐穎峰、薛志行、安晨冉等6名寧諾學(xué)子更是一起創(chuàng)立了一家專業(yè)飛盤公司,把飛盤從愛好發(fā)展成為長期奮斗的事業(yè)。短短十幾年,公司生產(chǎn)的飛盤從寧諾校園飛向了全球60多個(gè)國家,更獲得世界飛盤聯(lián)合會(huì)和世界職業(yè)擲準(zhǔn)飛盤協(xié)會(huì)錦標(biāo)賽級(jí)別認(rèn)證。
寧諾的“第二課堂”,正是點(diǎn)燃他們飛盤事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。
他們被鼓勵(lì)勇敢探索新的可能——
作為國際研究型大學(xué)U21成員之一,寧諾與全球40多個(gè)國家和地區(qū)的近150所大學(xué)建立了國際化的教育資源網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校給予學(xué)生充足的機(jī)會(huì)和時(shí)間去探索世界。走出去,不僅拓展了寧諾學(xué)子的視野,更是無限擴(kuò)大了他們的人生可能性。
這一點(diǎn),寧諾國際事務(wù)與國際關(guān)系專業(yè)的學(xué)生邵逸飛深有感觸。當(dāng)年,他被寧諾國際化教學(xué)模式和豐富的平臺(tái)資源所吸引。進(jìn)入大學(xué)后他發(fā)現(xiàn),寧諾學(xué)生有著充分的自主選擇權(quán)?!斑@恰恰能通過推動(dòng)學(xué)生的自驅(qū)力和自主探索意識(shí)而產(chǎn)生更多收益?!庇谑牵趯幹Z開放自由的氛圍中開啟了一系列自主探索,他的身影時(shí)?;钴S在聯(lián)合國的許多活動(dòng)中。
3月,在維也納舉辦的2024年度聯(lián)合國麻醉品委員會(huì)青年論壇上,邵逸飛向來自全球26個(gè)國家的34位青年代表分享了中國在預(yù)防毒品和藥物濫用方面的措施和成果。如今,他已經(jīng)收到了牛津大學(xué)的研究生錄取通知書。
寧諾2016屆國際傳播學(xué)與法語專業(yè)畢業(yè)生黃沁沁,在校期間曾3次赴歐洲交流學(xué)習(xí),這一過程不僅讓她感受到多樣文化碰撞與交融的魅力,也改變了她的職業(yè)選擇。畢業(yè)后,她創(chuàng)立鞋履品牌,深受眾多明星藝人和時(shí)尚紅人的喜愛,頻頻登上美國紐約、意大利米蘭、中國上海等世界著名的時(shí)裝周以及中國國際時(shí)裝周等世界頂級(jí)舞臺(tái)。
他們心懷社會(huì)責(zé)任感,致力于成為變革的推動(dòng)者——
寧諾的公益志愿服務(wù)項(xiàng)目開始于2006年,至今已持續(xù)開展超過18年,志愿者們走過100余條支教線路,足跡遍布全球35個(gè)國家和地區(qū)。
一次偶然的機(jī)會(huì),寧諾學(xué)子馮周聰在電視上看到了馬建降的足球夢(mèng)。這個(gè)11歲的小男孩來自貴州,夢(mèng)想著有一天可以站在真正的足球場(chǎng)上,有一個(gè)真正的足球老師,帶他踢一場(chǎng)足球。深入了解后,喜歡足球的馮周聰便下決心為他做點(diǎn)什么。
2017年8月,馮周聰和另外17名志愿者帶著募集來的價(jià)值5000元的足球物資,來到了2000公里外的貴州省六盤水市水城區(qū)果布戛鄉(xiāng),建成了貴州省海拔最高的“懸崖足球場(chǎng)”,并將球鞋、球襪、護(hù)膝、足球、門框等專業(yè)裝備送到孩子們手中。這是“傳球計(jì)劃”的第一塊球場(chǎng)。
如今,“傳球計(jì)劃”已在全國建起20多塊足球場(chǎng),為6000余名山區(qū)兒童帶去歡樂。那一顆顆播撒在偏遠(yuǎn)角落的足球夢(mèng)種子,已蔚然成林。
如果把鏡頭放得更高更遠(yuǎn),這20年間走出寧諾大門的2萬多名畢業(yè)生,在各行各業(yè)中磨礪鍛造,在世界各地繼續(xù)書寫著“寧諾故事”。正如寧諾期望描繪的宏偉藍(lán)圖:成為一所沒有邊界的大學(xué),強(qiáng)調(diào)研學(xué)進(jìn)拓?zé)o分疆界,滋養(yǎng)志向遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,激發(fā)蓬勃?jiǎng)?chuàng)新的活力;賦能個(gè)人發(fā)揮潛能,更助力地區(qū)、國家乃至世界的發(fā)展,攜手各界塑造未來美好世界。
在這片已養(yǎng)成的新的土壤上,站在新起點(diǎn)正值青春的寧諾,喊出“心廿世界,共創(chuàng)未來”的口號(hào),正奮力開啟探索未來教育的新征程。(本刊記者 賈文穎 特約通訊員 周婉軍)
來源:《神州學(xué)人》(2024年第6期)
工信部備案號(hào):京ICP備05071141號(hào)
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024
中國教育報(bào)刊社主辦 中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用
Copyright@2000-2022 www.aaallgj.com All Rights Reserved.