“專家的講解太到位了，讓我們對備課、課程設置、自主學習、雙師共教等方面有了新的認識?！苯眨?024年河南省鄭州市教育局教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型培訓班在西北師范大學開班，圍繞“智能時代教學范式轉(zhuǎn)型”“國家中小學智慧教育平臺應用”等內(nèi)容為老師進行培訓，引導他們通過分組討論等多種形式探索教育數(shù)字化進程的教學實踐。

4月8日，在教育部與河南舉行的部省會商會議上，教育部黨組書記、部長懷進鵬指出，河南省要大力推進教育數(shù)字化，加強科學教育，夯實全面提升國民素質(zhì)的基礎教育基點。

以人工智能人才儲備，助力“數(shù)字河南”戰(zhàn)略部署。2023年11月，在中國·河南科教融合創(chuàng)新發(fā)展大會暨河南省中小學人工智能教育工作會上，河南省教育廳明確了全省教育數(shù)字化建設的目標和方向，要求全面提升師生人工智能素養(yǎng)，培養(yǎng)人工智能后備人才，助力“數(shù)字河南”戰(zhàn)略實施，以實際和實效完成時代命題，交好河南答卷。

以數(shù)字智慧助力教育高質(zhì)量發(fā)展，河南各地抓牢教育數(shù)字化發(fā)展重點要點，用數(shù)字力量加速區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展步伐。

周口市教體局發(fā)布《關于推進中小學人工智能教育的通知》，通過強化人工智能教育基礎設施建設、推進人工智能教育課程實施、加強人工智能教育師資建設、實施人工智能賦能行動、促進學生人工智能素養(yǎng)提升等5個方面15項行動，促進人工智能在全市中小學校的普及應用。

鄭州市金水區(qū)教育局構(gòu)建了“七個協(xié)同”信息化發(fā)展機制，創(chuàng)造了“三+N”資源建設模式、“四層三維”云教研模式及“三環(huán)節(jié)”全景數(shù)據(jù)采集模式，制定了數(shù)字校園及智慧校園等級評定等多維度考核機制，為激發(fā)人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代化技術對教育的革命性影響，應對新時代教育問題和挑戰(zhàn)打下堅實基礎。

“我們將繼續(xù)探索運用人工智能技術助推師生減負增效，不斷提升教師的智慧教育理念、數(shù)字化意識、數(shù)字素養(yǎng)等，加速數(shù)字技術與教育教學的深度融合，助力全市乃至全省教育數(shù)字化進程更進一步?！编嵵菔薪逃窒嚓P負責人告訴記者。

“互聯(lián)網(wǎng)+”助力課堂改革，云端互聯(lián)輻射帶動引領。焦作市山陽區(qū)焦東路小學創(chuàng)新建設“精課堂+實研訓+細管理”云端在線教學模式，通過網(wǎng)絡互聯(lián)、視頻會議、在線直播等方式，形成“一人主講，班班助教”在線課堂教學模式，讓農(nóng)村孩子享受城市教育資源。

“軟硬”兼施，全力推進數(shù)字化教育教學改革與素質(zhì)教育的全面實施。作為河南省首批數(shù)字校園標桿校，淇縣第一中學緊抓教育信息化這一推進器，把數(shù)字化校園、智慧教育作為特色建設方向，實現(xiàn)了校園設施設備現(xiàn)代化、教育教學環(huán)境信息化、教學學習模式智能化、教研和師資培訓網(wǎng)絡化等，為數(shù)字化校園建設夯實“硬件”基礎。

“平板電腦上有很多學習功能與學習資源，課上幫助我跟緊老師，課下幫助我自主學習探索?，F(xiàn)在使用了一年多，我的自主學習能力有了很大提高。”鄭州市金水區(qū)文源小學六（1）班學生劉詩鈺談起自己在智慧課堂中的收獲時高興地說。近年來，鄭州市金水區(qū)文源小學依托信息技術手段，探索創(chuàng)建了一整套涵蓋課前、課中、課后的新型課堂教學模式，大大豐富了數(shù)字化校園建設的“軟件”管理。

“接下來，我省將從系統(tǒng)重構(gòu)教育教學新模式、豐富資源供給新平臺、打造科學研究新范式、實現(xiàn)數(shù)據(jù)治理新突破、拓展校園應用新場景這‘五個新’著手，用教育數(shù)字化助力中部地區(qū)崛起，助力河南高質(zhì)量教育體系建設?！笔〗逃龔d相關負責人說。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 龐珂 通訊員 姚夢迪）