中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞）近日，由聯(lián)合國教科文組織教師教育中心和上海市教師教育學院主辦的2024年中小學校長國際研討會在上海舉行，來自多國的教育專家、中小學校長圍繞“建設高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍”主題展開深入研討。

“教師要能夠教會學生面對未來的世界。”經(jīng)濟合作與發(fā)展組織教育技能司司長安德烈亞斯·施萊歇爾在會上表示，必須建構高質量的教師發(fā)展體系，為教師提供有競爭力的薪酬和充足的學習機會，并指導教師優(yōu)化教與學的方式。

主旨發(fā)言環(huán)節(jié)，國際校長聯(lián)合會前任主席彼得?肯特教授分享了建設創(chuàng)新型高素質教師隊伍的一些國際案例，并指出“縱向的規(guī)劃與橫向的學校連接同樣重要”。新加坡來福士學院原校長、新加坡教育部顧問王斯蕓介紹了新加坡教師專業(yè)發(fā)展的實踐變革，強調要著重培養(yǎng)“思考型教師”。清華大學附屬小學校長竇桂梅介紹了學校實施“一日蹲班”全景式觀察與診斷機制的做法，強調要讓教師聚焦到自己的班級、自己的課堂，實現(xiàn)教師集體的高質量專業(yè)成長。華東師范大學第二附屬中學校長周彬分享了自己對于“怎樣的中小學老師才是最優(yōu)秀的老師”的思考。

與會嘉賓圍繞“教師培養(yǎng)及準入標準”“薄弱學校教師支持政策”“校本教師專業(yè)協(xié)作”“教師數(shù)字素養(yǎng)提升”等議題進行了分享交流和互動，并分組實地走訪上海市閔行區(qū)實驗小學、上海市盧灣高級中學、上海市晉元高級中學、上海市南洋模范中學。