中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 梁丹）7月16日晚，2024國際基礎(chǔ)科學(xué)大會“數(shù)學(xué)之夜”專場沙龍活動在北京雁棲湖應(yīng)用數(shù)學(xué)研究院舉辦?；顒佑蓢H基礎(chǔ)科學(xué)大會攜手清華大學(xué)丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)中心、清華大學(xué)求真書院和中國科學(xué)院晨興數(shù)學(xué)中心聯(lián)合主辦。

5位菲爾茲獎與沃爾夫獎得主——瑞士蘇黎世大學(xué)阿圖爾·阿維拉（Artur Avila）教授、清華大學(xué)考切爾·比爾卡爾（Caucher Birkar）教授、美國哥倫比亞大學(xué)安德烈·奧昆科夫（Andrei Okounkov）教授、英國牛津大學(xué)安德魯·懷爾斯（Andrew Wiles）教授、ICBS大會主席丘成桐（Shing-Tung Yau）教授，以及美國普林斯頓大學(xué)張壽武教授出席“數(shù)學(xué)之夜”，與現(xiàn)場近600位國內(nèi)外數(shù)學(xué)家、青年科學(xué)家和高校師生共度數(shù)學(xué)盛宴。

阿維拉教授分享了亨利·龐加萊通過解決自己論文中的錯誤意外地發(fā)現(xiàn)了混沌現(xiàn)象，并進(jìn)一步開創(chuàng)了動力系統(tǒng)這一數(shù)學(xué)學(xué)科的故事。他的演講由淺入深，通過一個個生動形象的圖形引領(lǐng)大家探索動力系統(tǒng)的奧秘。

張壽武教授介紹了同余數(shù)問題的原始版本和三角形版本，解釋了同余數(shù)的密度分布以及同余數(shù)問題橢圓曲線的版本。

隨后，國際基礎(chǔ)科學(xué)大會主席丘成桐、比爾卡爾教授、奧昆科夫教授、懷爾斯教授、阿維拉教授5位數(shù)學(xué)大師在圓桌討論上，圍繞學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)、研究驅(qū)動力及未來發(fā)展等議題展開了深入交流。他們共同強(qiáng)調(diào)了內(nèi)驅(qū)力、交流與國際合作對于推動數(shù)學(xué)研究的重要性。這些觀點(diǎn)不僅適用于數(shù)學(xué)領(lǐng)域，也為其他科學(xué)研究提供了寶貴的啟示。

瑞士蘇黎世大學(xué)阿圖爾·阿維拉（ArturAvila）教授做演講 學(xué)校供圖