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石河子大學(xué):打造大學(xué)生暑期社會“思政大課堂”

發(fā)布時間:2024-07-23 作者:蔣夫爾 來源:中國教育新聞網(wǎng)

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 蔣夫爾)“一棵小白楊,長在哨所旁,根兒深、干兒壯,守望著北疆……”日前,石河子大學(xué)馬克思主義學(xué)院師生走進位于新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第九師的塔城小白楊哨所,感悟戍守邊疆的家國情懷和“扎根邊防、蓬勃向上”的小白楊精神。新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團高校思政課教學(xué)名師工作室負(fù)責(zé)人趙艷,在小白楊哨所為大學(xué)生們講了一堂思政課。思政課上,趙艷講述了邊防戰(zhàn)士愛黨衛(wèi)國、無私奉獻、用忠誠守護祖國邊疆的感人故事。大學(xué)生們認(rèn)真聆聽小白楊的故事,親手撫摸那棵象征著邊防戰(zhàn)士的白楊樹,從中感受那種堅韌不拔、積極向上的蓬勃力量,深刻體會“小白楊”精神的歷史傳承和新時代內(nèi)涵。

日前,石河子大學(xué)兵團精神研學(xué)實踐團從石河子出發(fā),穿越天山山脈、阿爾泰山,沿著額爾齊斯河的河水一路走來,行程四千多公里,奔赴戈壁母親展覽館、小白楊哨所、孫龍珍烈士紀(jì)念館、馬軍武哨所和鐘槐哨所等地,通過現(xiàn)場講學(xué)、參觀學(xué)習(xí)、講座互動、調(diào)查研究等形式,展開“大國邊疆行走的思政課”系列實踐教學(xué)活動。

暑假里,石河子大學(xué)打造一系列暑期社會“思政大課堂”,5700余名師生走出校門,組成374支暑期社會實踐團隊。連日來,大學(xué)生們用腳步丈量山河,以青春致敬熱血,奔赴天山南北基層連隊、村莊、企業(yè)、醫(yī)院等開展為期半個月的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,在基層的廣闊天地奉獻青春力量。他們頭頂三伏天的驕陽,腳踏兵團熱土,開展黨史宣講、農(nóng)技推廣、健康普查、普法、教育關(guān)愛……

與往年不同的是,今年石河子大學(xué)將暑期社會實踐活動納入學(xué)校思想政治理論課綜合實踐課程內(nèi)容,與“日常實踐”“社區(qū)實踐”一同計入學(xué)生成績檔案。每位本科生在大學(xué)第四學(xué)期,需任選一個模塊組建團隊,完成不少于32學(xué)時的社會綜合實踐課程。

在天山南北的基層連隊,師生們看發(fā)展、話成就,深入了解鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為當(dāng)?shù)貛淼呐畈α?;在新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團各地愛國主義教育基地,師生們聆聽一代代兵團人屯墾戍邊的故事,接受兵團精神的洗禮;在田間地頭,面對基層群眾,師生們發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,開展科技助農(nóng)、電商培訓(xùn)、健康義診等各類服務(wù),讓熱愛兵團、奉獻邊疆的種子在心中生根發(fā)芽。

記者了解到,為了讓思政課綜合實踐課程改革落到實處,石河子大學(xué)今年首次安排思政課教師跟隨“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊共同學(xué)習(xí)生活,開展思政教育指導(dǎo),為學(xué)生們講授黨史、國情教育主題思政課,打造了一個個別開生面的思政課堂。

“大家腳下的這片土地曾經(jīng)是一片荒漠,當(dāng)?shù)厝擞每餐谅_墾了萬畝良田,以庭院改造、特色產(chǎn)業(yè)助力鄉(xiāng)村振興,取得了豐碩成果?!痹谛陆a(chǎn)建設(shè)兵團第三師五十一團十二連一座座漂亮的庭院前,石河子大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師王露為學(xué)生介紹了當(dāng)?shù)貜呢毨н~入小康、走向富裕的歷史變遷??粗床疬w的老舊土房和隔路相望的美麗庭院形成的強烈對比,學(xué)生們紛紛感嘆道:“是黨和國家的好政策讓人民群眾的獲得感、幸福感不斷增強,也是一代代兵團人的偉大實踐在邊疆創(chuàng)造了一個個發(fā)展奇跡。”

在新疆屯墾歷史博物館,石河子大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師柏楊帶領(lǐng)學(xué)生們開啟了一場“時空穿梭”的探尋之旅。大家通過一件件文物、一張張照片了解到新疆兵團屯墾戍邊事業(yè)取得的豐碩成果。看著兵團現(xiàn)代化新城的發(fā)展歷程,柏楊向現(xiàn)場的學(xué)生提出問題:“社會歷史的發(fā)展由誰來決定?”大學(xué)生們紛紛回答:“是人民群眾!他們不僅創(chuàng)造了物質(zhì)財富和精神財富,還是社會變革的決定性力量。”

一堂堂“行走的大思政課”,將祖國邊疆發(fā)展的廣闊圖景變?yōu)榇髮W(xué)生暑期社會思政課的生動教材?!霸谶@里,我收獲了孩子們最真摯的感情,也更加堅定了我未來投身教育事業(yè)的決心,我會努力學(xué)好專業(yè)知識,為邊疆教育事業(yè)貢獻力量?!笨粗⒆觽冊谧约旱闹笇?dǎo)下畫出一幅幅漂亮的圖畫,在第三師五十一團八連參加社會實踐的石河子大學(xué)師范學(xué)院學(xué)生吳易桓高興地說。

“行走得到的收獲還能夠反哺回饋到學(xué)校課堂?!笔幼哟髮W(xué)馬克思主義學(xué)院副院長徐艷說,“在與學(xué)生同實踐、同感受的過程中,思政課教師不僅能夠深入挖掘?qū)嵺`活動中的思政元素,將其融入以后的教學(xué)實踐,還能夠借此機會了解學(xué)情,針對不同專業(yè)學(xué)生特點,探索創(chuàng)新教學(xué)方法,以提升思政課的實效性?!?/p>

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