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東華大學師生科技服務團:以“材”智助力廢紡循環(huán)產(chǎn)業(yè)綠色升級

發(fā)布時間:2024-08-16 作者:任朝霞 來源:中國教育新聞網(wǎng)

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 任朝霞)我國每年會產(chǎn)生大于2500萬噸的廢舊紡織品,資源回收率卻僅為15%。如何實現(xiàn)廢舊紡織品循環(huán)利用?今年暑假,東華大學材料科學與工程學院組建一支由8名碩博研究生、4名專業(yè)教師和1名專職輔導員組成的師生科技服務團,赴江蘇淮安、蘇州等地的再生纖維產(chǎn)業(yè)鏈相關企業(yè)開展研學實踐,以“材”智助力廢紡循環(huán)產(chǎn)業(yè)綠色升級。

廢舊紡織品循環(huán)利用需要經(jīng)過哪些技術流程?有哪些關鍵核心技術需要攻克?帶著這些疑問,實踐團先后前往處于上、中、下游不同產(chǎn)業(yè)鏈的纖維材料企業(yè)實地調(diào)研。

在佩浦高分子科技有限公司生產(chǎn)車間,首先映入眼簾的是一座座“瓶山”,各式各樣的廢棄塑料瓶正經(jīng)過一道道工序處理轉(zhuǎn)化為再生聚酯切片。高質(zhì)化的再生聚酯切片被打包運輸至中游企業(yè),實踐團在三聯(lián)新材料股份有限公司認真觀察學習再生聚酯切片被制造成再生聚酯纖維的工藝流程,而再生聚酯纖維正是制作衣服、家紡、裝飾物等各類紡織品的原材料。在??评w維有限公司產(chǎn)品展廳,實踐團參觀廢舊紡織品循環(huán)利用的成品,北京冬奧會吉祥物冰墩墩的填充物“云絨”正是利用廢舊資源循環(huán)利用制作的。

“從原材料的選擇到生產(chǎn)、消費再到回收,纖維材料的循環(huán)利用離不開上中下游產(chǎn)業(yè)的緊密協(xié)作?!睂嵺`團指導老師王華平研究員談到,“學院為實踐團特別‘定制’再生纖維循環(huán)利用全產(chǎn)業(yè)鏈調(diào)研路線,讓學生能夠較為全面地了解再生循環(huán)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,準確把握紡織品全生命周期的斷點和痛點,深入分析問題,鉆研解決問題,提高創(chuàng)新研究能力?!?/span>

“這次研學讓我深刻感受到要想做好科學研究,就必須對行業(yè)現(xiàn)狀和痛點準確把握,將產(chǎn)學研有效結(jié)合。”實踐團成員徐朝晨感慨地說,“以往在實驗室我們主要研究廢舊聚酯纖維化學法再生,通過這次對廢紡循環(huán)全產(chǎn)業(yè)鏈的調(diào)研,我更加清楚地了解了目前再生纖維的規(guī)?;a(chǎn)流程、再生纖維在市場的實際應用情況和未來發(fā)展趨勢,為后續(xù)開展材料的循環(huán)利用技術研究提供了具體案例和數(shù)據(jù)支持?!?/span>

近年來,聚焦高端化、智能化、綠色化發(fā)展,東華大學在淮安洪澤傳統(tǒng)紡織產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級的道路上發(fā)揮著重要智力支持、行業(yè)資源對接等作用。此次實踐團的技術顧問陳燁研究員作為江蘇科技鎮(zhèn)長團成員在洪澤經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管理委員會掛職副主任已有三年,他聯(lián)動科研團隊攻克企業(yè)再生技術難題,積極幫助企業(yè)申報江蘇省工業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級專項資金項目,打通科研成果轉(zhuǎn)化“最后一公里”。陳燁表示,“希望此次實踐能為師生們后續(xù)科研攻關注入新動力,進一步推動產(chǎn)學研深度融合。”

在與??评w維有限公司調(diào)研時,企業(yè)提出了“再生纖維產(chǎn)業(yè)所用的廢舊瓶片質(zhì)量波動嚴重導致產(chǎn)品價格聯(lián)動,高質(zhì)化瓶片將會越來越少,企業(yè)如何破局”的難題,實踐團提出的建議得到了企業(yè)的高度認可,企業(yè)與學院達成了初步合作意向。

“在生產(chǎn)一線的調(diào)研大大激發(fā)了我們新的研究思路與創(chuàng)意。”實踐團成員李玉目前正在開展廢棄錦氨混紡面料回收研究,在臺華新材(江蘇)有限公司車間調(diào)研時,她收獲頗豐,了解了生產(chǎn)一線的需求和期待,她也明確了下一階段科研方向。

據(jù)了解,今年東華大學師生暑期社會實踐活動首次設立“新質(zhì)生產(chǎn)力”方向,面向重點實驗室及課題組、科研項目團隊等貫通學術實踐與社會實踐,服務新型工業(yè)化和現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設。本次研學實踐期間,材料科學與工程學院與江蘇洪澤經(jīng)濟開發(fā)區(qū)及此次研學的5家企業(yè)簽署實踐育人基地共建協(xié)議并授牌。未來,雙方將共同打造以項目為牽引,以解決實際科技需求為驅(qū)動的實踐育人培養(yǎng)體系,同時圍繞企業(yè)需求進行技術攻關,拓寬產(chǎn)學研用一體化平臺,雙向賦能實現(xiàn)合作共贏。

實踐團成員在車間調(diào)研生產(chǎn)流程。學校供圖

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