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《中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神 加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》出臺(tái)

分兩階段達(dá)成新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)總體目標(biāo)

發(fā)布時(shí)間:2024-08-29 作者:林煥新 來源:中國教育新聞網(wǎng)

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)北京8月29日訊(記者 林煥新)日前,《中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神 加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》出臺(tái)。今天,國新辦舉行新聞發(fā)布會(huì)介紹有關(guān)情況。教育部副部長王嘉毅在發(fā)布會(huì)上指出,中共中央、國務(wù)院專門出臺(tái)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要文件,是在我國由教育大國向教育強(qiáng)國系統(tǒng)性躍升的關(guān)鍵歷史節(jié)點(diǎn)上,對弘揚(yáng)教育家精神,打造支撐教育強(qiáng)國的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍作出的全面系統(tǒng)部署,是新時(shí)代新征程強(qiáng)教強(qiáng)師的綱領(lǐng)性文件。

據(jù)介紹,《意見》明確了新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的總體要求。在指導(dǎo)思想方面,新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神,堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo),貫徹新時(shí)代黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。在工作重點(diǎn)方面,新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)要以教育家精神鑄魂強(qiáng)師,提升教師教書育人能力,健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,深化教師隊(duì)伍改革創(chuàng)新,加快補(bǔ)齊教師隊(duì)伍建設(shè)突出短板,強(qiáng)化高素質(zhì)教師培養(yǎng)供給,優(yōu)化教師資源配置,打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

在目標(biāo)任務(wù)方面,《意見》明確,新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)總體目標(biāo)要分成兩個(gè)階段達(dá)成。第一個(gè)階段:經(jīng)過35年努力,教育家精神得到大力弘揚(yáng),高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)取得積極成效,教師立德修身、敬業(yè)立學(xué)、教書育人呈現(xiàn)新風(fēng)貌,尊師重教社會(huì)氛圍更加濃厚。第二個(gè)階段:到2035年,教育家精神成為廣大教師的自覺追求,實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化,數(shù)字化賦能教師發(fā)展成為常態(tài),教師地位鞏固提高,使教師成為最受社會(huì)尊重和令人羨慕的職業(yè)之一。

此外,《意見》就以教育家精神引領(lǐng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè),提出了加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治建設(shè)、涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)、提升教師專業(yè)素養(yǎng)、加強(qiáng)教師權(quán)益保障、弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚等五方面重要舉措。

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