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吳巖:本科專業(yè)質(zhì)量決定高等教育質(zhì)量成色|國新辦新聞發(fā)布會

發(fā)布時間:2024-09-26 作者:高毅哲 來源:中國教育新聞網(wǎng)

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京9月26日訊(記者 高毅哲)今天,國新辦舉行“推動高質(zhì)量發(fā)展”系列主題新聞發(fā)布會。教育部部長懷進(jìn)鵬介紹情況并回答大家關(guān)心的問題。出席今天新聞發(fā)布會的還有教育部副部長王嘉毅、吳巖、王光彥。

南方日報南方+記者提問:近期一些高校調(diào)整了本科專業(yè)。這些調(diào)整背后主要考慮因素有哪些?在推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展過程中,如何科學(xué)合理地調(diào)整和優(yōu)化本科專業(yè)的設(shè)置?

吳巖在回答記者提問時表示,我們對本科教育有兩個基本認(rèn)識:一句話是“人才培養(yǎng)為本,本科教育是根”,另一句話是“本科不牢,地動山搖”。這就說明本科教育在高等教育里具有不可替代的基礎(chǔ)性重要作用。本科教育之所以重要,向上看,它直接連著研究生教育,負(fù)責(zé)給研究生教育提供優(yōu)秀的“毛坯”;向下看,它直接連著基礎(chǔ)教育,特別是高中教育,它的標(biāo)準(zhǔn)和方向直接影響基礎(chǔ)教育改革的方向;向外看,高等學(xué)校的在校學(xué)生(本碩博)80%的是本科生,本科生培養(yǎng)質(zhì)量直接決定這個主力軍的質(zhì)量、水平和貢獻(xiàn)力。如何辦好本科,我們也有兩句話:一句話是“專業(yè)是人才培養(yǎng)的基本單元”,第二句話是“課程是人才培養(yǎng)的核心要素”。從一定意義上說,老師的教、學(xué)生的學(xué),以及課程、教材、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等,都要集成在本科專業(yè)這個平臺上。黨中央、國務(wù)院,以及全社會對本科專業(yè)都很關(guān)心。建設(shè)教育強(qiáng)國,本科專業(yè)質(zhì)量決定了高等教育質(zhì)量的成色。

吳巖介紹,現(xiàn)在全國本科高校有1308所,本科專業(yè)包括12個門類、93個專業(yè)類、816種專業(yè),全國本科專業(yè)布點(diǎn)數(shù)有6.2萬個。黨的十八大以來,我們加快專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化。12年來,我們新增本科專業(yè)布點(diǎn)數(shù)2.1萬個,撤銷或停招不適合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的專業(yè)布點(diǎn)數(shù)1.2萬個。我們開展了一場數(shù)量足夠多、力度足夠大的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。今年,我們增設(shè)了國家戰(zhàn)略急需專業(yè)布點(diǎn)1673個,撤銷了不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的專業(yè)布點(diǎn)1670個,調(diào)整力度應(yīng)該說是空前的。

吳巖表示,下一步,我們將按照黨的二十屆三中全會和剛剛結(jié)束的全國教育大會精神,完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求適配機(jī)制,動態(tài)調(diào)整學(xué)科專業(yè)的要求,在三個適配度上下功夫。

第一,要提高本科專業(yè)建設(shè)與國家戰(zhàn)略急需的適配度。首先,要深化“四新”建設(shè),這“四新”建設(shè)就是指新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)。其次,聚焦科技前沿和國家關(guān)鍵戰(zhàn)略領(lǐng)域,布局新興專業(yè),擴(kuò)大急需緊缺專業(yè)布點(diǎn),特別要提高高校專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)對高質(zhì)量發(fā)展的響應(yīng)度,更加有的放矢培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才。

第二,要提高高校特別是地方高校專業(yè)建設(shè)與區(qū)域發(fā)展的適配度。今年年初,我們在黑龍江、浙江、河南、重慶、陜西等省市開展了高校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域發(fā)展匹配度評估,明年我們將進(jìn)一步擴(kuò)大范圍。通過這一舉措,積極推進(jìn)各地結(jié)合本區(qū)域發(fā)展,特別是產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際,打造優(yōu)勢特色專業(yè)集群,構(gòu)建高等教育與產(chǎn)業(yè)集群的聯(lián)動發(fā)展機(jī)制,更好地服務(wù)區(qū)域發(fā)展。

第三,要提高本科專業(yè)建設(shè)與學(xué)生全面發(fā)展的適配度。我們將以人工智能賦能專業(yè)內(nèi)涵建設(shè),有針對性地優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,完善各專業(yè)知識圖譜、能力圖譜,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。推動高校正確把握知識學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的關(guān)系,強(qiáng)化核心素養(yǎng)培育,努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑸硇慕】?、朝氣蓬勃、追逐夢想的時代新人。(據(jù)國新網(wǎng)文字直播)

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