高考本科上線人數(shù)翻倍上升，校園環(huán)境、學生素質(zhì)大變樣……“組團式”幫扶以來，位于甘肅省臨夏回族自治州永靖縣的永靖中學一步一個新臺階，教育教學質(zhì)量、學校管理水平、教師隊伍能力在當?shù)赜锌诮员?/p>

濟南大學城實驗高級中學的郭福祥，是“組團式”幫扶組的組長，擔任永靖中學校長，兼帶化學課。2022年8月到崗后，他帶領(lǐng)來自山東濟南的3名教師和甘肅蘭州的7名教師組成幫扶團隊，以一場“黃河之緣”，奏響了魯甘兩地教育合作的“新序曲”。

盡管是“老牌學?！?，但永靖中學的“短板”也顯而易見，面臨著中層干部年齡偏大等困難，管理也遇到不少問題。要想開出良方，就得對癥下藥?！白约旱降啄軌蚪o永靖的教師和學生帶去什么？”從郭福祥幫扶支教的那一刻起，這個問題就一直在他腦海里縈繞。

在充分調(diào)研與征求意見的基礎(chǔ)上，郭福祥鎖定學校教育教學質(zhì)量和安全保障服務兩條主線，把近3年分別確定為“教研提升年、課程建設(shè)年、特色凸顯年”，為學校帶來了一場深刻的教育變革。

2023年8月，永靖縣委、縣政府充分吸納學校意見，對學校領(lǐng)導班子進行調(diào)整，中層干部全面更新?！罢{(diào)整后，干部隊伍結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，提高了工作效率?！惫Ｏ檎f，學校還邀請多位知名教育專家進行專項能力提升培訓，激發(fā)了教師們的工作熱情和創(chuàng)新活力。

在此基礎(chǔ)上，濟南和永靖兩地頻繁開展互訪交流。截至目前，濟南市教研院與援派教師所在學校緊密合作，舉辦160余次線上線下教研活動，邀請專家團隊到校送教助研11次；116名干部和骨干教師前往濟南跟崗培訓，濟南名師、幫扶團隊教育人才與學校56名教師建立結(jié)對幫扶關(guān)系，年輕教師迅速成長。

學校創(chuàng)新推出“主題教研+集體備課”教研模式，學科組每月舉行一次主題教研，積極構(gòu)建“微問題—微課題—課題”的研究體系，形成濃厚的教研氛圍。全體教師參與“同堂測試”和高考題、?？碱}做題、講題、研題競賽，不斷提升課堂教學實效。

“在與幫扶教師的交流合作中，我汲取了豐富的教學經(jīng)驗和技巧。同時，我也不斷反思，努力提升教學質(zhì)量，力求為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務?！痹谟谰钢袑W語文教師周劍英看來，幫扶團隊堅持“輸血”與“造血”并重，引領(lǐng)教師更新教育理念、提升教學水平，為教學工作帶來了活力與變革。

“學校的發(fā)展，源于課堂的創(chuàng)新?！惫Ｏ榻榻B說，學校以“提升常態(tài)課效率”和“構(gòu)建新型課堂”為兩翼，注重核心問題引導，通過一系列任務驅(qū)動，并實施分層分類的評價體系，確保每個學生在課堂上都能找到自己的位置，為學生帶來了更多的學習機會和體驗。

在永靖中學，課程被視作學校為學生成長提供的核心服務。課程構(gòu)建上，學校巧妙地將教育活動課程化，打造包括修德、積學、立美等課程在內(nèi)的學?！按蟮掠恕绷Ⅲw課程體系，開設(shè)藝體、競賽輔導、學科拓展、社團活動等54門課程，滿足了學生多元需求。

“我見證了‘組團式’幫扶帶給學校的變化。幫扶老師帶來的不僅是教學方法的革新，更是教學理念的飛躍，使我的學習之旅變得多姿多彩?！备呷?5）班學生孔清宏深有感觸地說。

兩年多來，該校取得了令人欣喜的變化。教師參與省、州、縣各級教學競賽，獲獎次數(shù)達到228人次，省級、州級課題立項數(shù)量同比增長；2023年臨夏州高中教師教學技能大賽中，16名教師參賽，其中11人獲一等獎。學生參加競賽獲省級及以上獎勵人數(shù)增加96人次，增幅達130%。

學?！败泴嵙Α辈粩嗵嵘耐瑫r，硬件設(shè)施也讓人耳目一新。郭福祥積極協(xié)調(diào)“東西協(xié)作”專項資金763.8萬元，用于提升校園硬件設(shè)施和教學質(zhì)量，并募集到濟南愛心企業(yè)和人士捐贈的40余萬元，用于購置先進的教育教學設(shè)備，校園煥然一新……

“永靖中學正迎來前所未有的變革，管理水平不斷提升，一個全新的美麗校園正在逐步呈現(xiàn)?！庇谰缚h教育局黨組書記、局長馮歡喜欣喜地說。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 尹曉軍）