中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 梁丹）10月18日，以“變革與挑戰(zhàn)中的高等教育新航向”為主題，2024西湖高等教育論壇在西湖大學云谷校區(qū)舉行。這是西湖大學于2018年舉辦成立大會時發(fā)起并主辦的國際性論壇，今年已是第三次舉辦，旨在聚焦大學精神和創(chuàng)新思想，提供高層對話空間，搭建互動交流平臺，為推動高等教育創(chuàng)新發(fā)展凝心聚力、提供智慧。

會場上，來自中國、美國、加拿大、瑞典、新加坡、沙特阿拉伯6個國家的25所大學的校長、教務長和高等教育專家通過16場主旨報告和2場專題對話展示著全球頂尖大學的教育實踐，以及大學管理者們的最新思考。

專題對話現(xiàn)場。學校供圖

“大學當如何讓這個世界少一點對立，多一些美好？大學又當如何去彌合分歧？”西湖大學校長施一公在歡迎辭中提到，我們正處在一個充滿不確定性的時代，在全球政治、經(jīng)濟、社會、氣候環(huán)境等方方面面的嚴峻挑戰(zhàn)面前，這些都是本屆論壇需要討論與思考的議題。

紐約大學第16任校長Andrew Hamilton和阿卜杜拉國王科技大學第3任校長Tony Chan啟發(fā)大家重新思考大學的核心使命：從象牙塔往外走，大學的核心使命不僅僅是創(chuàng)造、傳承和保存知識，還應該去融入更廣泛的時代，去超越城市與國界的藩籬，為人類的未來去合作。

南洋理工大學副校長、教務長San Ling用易變性、不確定性、復雜性和模糊性4個關鍵詞形容當前科學與社會的發(fā)展特點，認為大學的應對必須是敏銳的、協(xié)作的、有韌性且可持續(xù)的，在此背景下跨學科成為必要和必然。

清華大學校長李路明和香港大學校長張翔，則先后談到人工智能技術(shù)在高等教育中的關鍵作用，未來的學習也許不再局限于大學校園，而未來引導學生學習的將很有可能是人類教授與AI智能體的組合。

昆山杜克大學校長劉耀林對比了以單一學科為主的傳統(tǒng)高等教育，和人工智能技術(shù)加持的跨學科、智能化的高等教育，同時也提出教育公平、學術(shù)誠信、數(shù)據(jù)泄漏及濫用、偏見歧視等多方面的潛在挑戰(zhàn)。

上?？萍即髮W校長封東來、上海紐約大學校長童世駿、寧波諾丁漢大學校長謝心澄、東方理工大學（暫名）校長陳十一等多家新興大學代表，還現(xiàn)場分享了他們在高等教育領域的創(chuàng)新探索與實踐。

當天還舉行了2場專題對話，直面當前全球高等教育的危機與挑戰(zhàn)。主論壇之后，10月19日，“新科技賦能高等教育”“時代變局、青年之路”兩個平行分論壇把這些思考繼續(xù)延續(xù)了下去。