中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張東）主題為“智匯全球 育夢同行”的國際理解教育報告發(fā)布會暨青少年國際人才培養(yǎng)研討會10月中旬在大連舉行。會議由教育部課程教材研究所指導，北京王府公益基金會主辦，與會專家學者就國際理解教育的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及未來發(fā)展方向進行了探討。

教育部課程教材研究所副所長莫景祺在致辭中表示，開展國際理解教育，培養(yǎng)能夠積極參與國際事務的新一代，對于推動中國以更加自信的姿態(tài)走向世界舞臺有著重要意義。法政集團董事長、法政國際教育創(chuàng)始人、北京王府學?？傂ｉL、大連嘉匯教育集團董事長兼總校長王廣發(fā)長指出，發(fā)展國際教育，培養(yǎng)具有國際視野、復合型知識結構、綜合能力、能夠擔當國際事務的人才，是時代對教育的新要求，也是國家未來發(fā)展的主旋律。我們要通過國際理解教育，讓世界人民了解中國，讓中國人民走向世界，實現(xiàn)中華民族偉大復興。美國北卡州立大學終身教授、副校長李百煉表示，只有更好地踐行國際理解教育，才能從思想領域、學術領域、外交領域等方面幫助學子提升認知觀念，讓中國以更加兼容并包的態(tài)度走向世界。

會上，北京王府公益基金會理事長世界教育論壇（FWE）董事兼執(zhí)委會副主席潘軍發(fā)表了“匯聚全球可持續(xù)發(fā)展智慧，共創(chuàng)國際理解教育新未來”主旨演講。她結合“世界原子化”趨勢營造的“生態(tài)壁壘”，以及文明區(qū)塊化為全球發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)，闡述了踐行國際理解教育的緊迫性，同時她還結合聯(lián)合國“未來峰會行動日”和第79屆聯(lián)合國大會所倡導的全球可持續(xù)發(fā)展和賦能青年成長的主題，強調了全球勝任力核心素養(yǎng)提升對維護和平發(fā)展的世界主流價值觀的重要性。

此外，會議發(fā)布了最新一期《國際理解教育報告》。該報告聚焦“建設中小學國際理解教育教師共同體”，從“轉變教師觀念”“加強教師團隊建設”“加強學校組織能力建設 ”三個維度展開，體現(xiàn)教師共同體建設的時代戰(zhàn)略要求。