“伊尹故里，詩(shī)經(jīng)之鄉(xiāng)”的陜西省渭南市合陽(yáng)縣，近年來(lái)圍繞建設(shè)品質(zhì)教育引領(lǐng)區(qū)、辦人民滿意教育的目標(biāo)，拓展學(xué)?！敖獭薄皩W(xué)”范疇，在打造知識(shí)、素養(yǎng)、人生“三個(gè)課堂”上下功夫，深耕厚植立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)基礎(chǔ)教育從有質(zhì)量向高質(zhì)量發(fā)展邁進(jìn)，取得明顯效果。

向45分鐘要質(zhì)量，上好“知識(shí)”課堂

“提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂。學(xué)生在課堂實(shí)實(shí)在在用1分鐘獲得的發(fā)展和提升，是課后花10分鐘補(bǔ)習(xí)也達(dá)不到的?！焙详?yáng)縣城關(guān)中學(xué)校長(zhǎng)王合敏說(shuō)。該校創(chuàng)新提出的“六環(huán)三測(cè)”課堂教學(xué)模式入選了渭南市特支計(jì)劃領(lǐng)軍項(xiàng)目。

聚焦教學(xué)理念、教師素質(zhì)和課堂組織形式3個(gè)影響課堂效率的主要因素，合陽(yáng)縣以課堂教學(xué)改革和“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”為突破口，在全縣形成縣教育局—學(xué)區(qū)—學(xué)校的圈層化管理體系，強(qiáng)化學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校帶動(dòng)作用，在學(xué)校管理、教學(xué)管理、教師培訓(xùn)、學(xué)生活動(dòng)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、校園文化等6個(gè)方面進(jìn)行統(tǒng)一管理，以點(diǎn)帶面、以城帶鄉(xiāng)，定期開(kāi)展名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師送教送培活動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)“高效課堂”目標(biāo)。

甘井鎮(zhèn)中學(xué)以賽促教、以賽促研，通過(guò)公開(kāi)課賽教活動(dòng)，讓教師掌握課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和步驟，為教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)?？h教研室開(kāi)展送教下鄉(xiāng)、送課下鄉(xiāng)、送培進(jìn)校等活動(dòng)，逐步提升中小學(xué)校的課堂教學(xué)水平。

“再生動(dòng)的課改實(shí)踐，再先進(jìn)的課改模式，如果離開(kāi)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，終歸是空中樓閣?！焙详?yáng)縣教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)魯建春說(shuō)，合陽(yáng)積極落實(shí)“名校+”領(lǐng)跑、“名校長(zhǎng)+”領(lǐng)航、“名師+”領(lǐng)雁工作，全力打造“三支隊(duì)伍”，推進(jìn)縣管校聘、校長(zhǎng)職級(jí)制改革，創(chuàng)新實(shí)施“三評(píng)議兩提升一淘汰”教師評(píng)價(jià)機(jī)制等工作，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。目前，全縣4109名在崗教職工，其中，縣級(jí)“教學(xué)能手”“教學(xué)新秀”920人，市級(jí)“學(xué)科帶頭人”“教學(xué)能手”190人，省級(jí)“教學(xué)名師”“教學(xué)能手”“學(xué)科帶頭人”71人。

向校內(nèi)資源要服務(wù)，上好“素養(yǎng)”課堂

乘著“雙減”的東風(fēng)，合陽(yáng)縣中小學(xué)校全面開(kāi)展了豐富多彩的課后服務(wù)。

周五下午課后服務(wù)時(shí)段，合陽(yáng)縣城關(guān)第二小學(xué)學(xué)生任書(shū)萱跟著老師認(rèn)真地在練習(xí)古箏。除了古箏社團(tuán)之外，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了球類(lèi)、空竹、舞蹈、象棋、科技實(shí)踐等26項(xiàng)素質(zhì)拓展課程供學(xué)生自主選擇。

城關(guān)中學(xué)以“1+X”的課后服務(wù)組織形式，在課業(yè)輔導(dǎo)和素質(zhì)拓展上雙向發(fā)力。以合陽(yáng)剪紙、面花、提線木偶等非遺項(xiàng)目為切入點(diǎn)，開(kāi)設(shè)文學(xué)、體育勞動(dòng)、藝術(shù)、科技四大類(lèi)36個(gè)特色社團(tuán)，全方位提升課后服務(wù)質(zhì)量。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，合陽(yáng)縣學(xué)校共開(kāi)設(shè)課后服務(wù)社團(tuán)超過(guò)400個(gè)。其中，坊鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)設(shè)木偶戲、剪紙、東雷上鑼鼓興趣班，讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園，被命名為第三批全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校；城關(guān)中學(xué)遠(yuǎn)航文學(xué)社被評(píng)為“全國(guó)九十九佳文學(xué)社團(tuán)”；合陽(yáng)中學(xué)、甘井鎮(zhèn)中學(xué)等12所學(xué)校分別被命名為全國(guó)足球、籃球特色學(xué)校等。

“對(duì)像我這種上班族媽媽來(lái)說(shuō)，課后服務(wù)是個(gè)天大的好消息，不僅不再為接孩子發(fā)愁，而且解決了輔導(dǎo)作業(yè)的難題，孩子的課后生活也豐富了。”城關(guān)小學(xué)學(xué)生仵澎閱的媽媽說(shuō)。

向社會(huì)實(shí)踐要結(jié)果，上好“人生”課堂

“原來(lái)植物掉葉子是為了‘保護(hù)’自己；原來(lái)樹(shù)上涂石灰水是為了預(yù)防害蟲(chóng)和保溫；原來(lái)松柏不是不掉葉子，而是它的葉子要3—5年才會(huì)掉……”合陽(yáng)縣渭北植物園，一個(gè)個(gè)生活中熟悉卻又意想不到的知識(shí)，令城關(guān)小學(xué)二年級(jí)（5）班的學(xué)生耳目一新。

“我們要把孩子從分?jǐn)?shù)中解放出來(lái)，讓他們?cè)诳?、學(xué)、思和環(huán)境情境介入中感知生活、體驗(yàn)生活、理解生活?！濒斀ù赫f(shuō)。

各中小學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮其潤(rùn)物無(wú)聲的育人功能。洽川鎮(zhèn)中心小學(xué)傳承、發(fā)揚(yáng)地域文化特色，在校設(shè)置了洽川八景墻畫(huà)、子夏樓、太姒樓、詩(shī)經(jīng)階梯等，營(yíng)造濃厚的詩(shī)經(jīng)文化氛圍。合陽(yáng)中學(xué)搭建國(guó)學(xué)教育長(zhǎng)廊、中華文明簡(jiǎn)史長(zhǎng)廊，傳播傳統(tǒng)文化精髓，增強(qiáng)學(xué)校環(huán)境的“孵化力”……孩子們的知禮、懂禮、守禮，處處體現(xiàn)著教育成風(fēng)化人之功。

合陽(yáng)縣系列化開(kāi)展研學(xué)旅行、勞動(dòng)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，相繼建成青少年校外活動(dòng)中心和13個(gè)鄉(xiāng)村少年宮，遴選建設(shè)了澄城堯頭窯、富平陶藝村等15個(gè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研學(xué)旅行基地，以及將相故里蒲城、史記韓城等10條傳統(tǒng)文化研學(xué)路線，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐鍛煉，引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)，從課堂走向生活，從書(shū)本走向?qū)嵺`，上好“人生”大課。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年03月30日第3版