“同學(xué)們，每一個夢想都值得被尊重，請同學(xué)們樹立人生的目標(biāo)，用心暢談理想。”“我來，老師點我……”近日，湖北省黃岡市英山縣大山深處草盤中學(xué)的教室里傳出孩子們的陣陣搶答聲。此刻，來自黃岡師范學(xué)院的“微光”支教公益團隊正在給這里的孩子們上一堂別開生面的作文課。

自2018年以來，由黃岡師范學(xué)院青年教師杜雯發(fā)起的公益團隊，每個暑期都會如約奔赴英山縣草盤地鎮(zhèn)開展支教活動，為山區(qū)孩子們送去知識與關(guān)懷。

英山縣草盤地鎮(zhèn)地處鄂皖交界，全鎮(zhèn)中小學(xué)生總?cè)藬?shù)2199人，其中留守兒童就有892人。以“關(guān)愛留守兒童”為宗旨，教學(xué)之余“微光”團隊常常到那里進行家訪。

為關(guān)注留守兒童的心理健康，“微光”團隊特別開設(shè)了心理健康課程。在以“中學(xué)生同學(xué)間的人際交往”為主題的心理健康課上，“微光”團隊隊員王大奎邀請7名學(xué)生上臺做實驗。一名學(xué)生試圖與其他學(xué)生進行交談，而其他學(xué)生則做出拒絕性動作，所有人輪流體驗過后，學(xué)生們談及自己感受時都使用了傷心、失落等詞語。實驗后，學(xué)生們紛紛表示在以后的交往中，會盡量不采用消極方式回應(yīng)他人。

在后續(xù)活動中，還有更多的學(xué)生受到觸動，發(fā)生轉(zhuǎn)變。有的學(xué)生受到教師的指引，會說出深藏心底的悄悄話。也有學(xué)生會捧出為教師精心準(zhǔn)備的小禮物。他們渴望被表揚，也懂得表達愛意。孩子們釋放的暖意，經(jīng)常讓隊員感動落淚。“很多時候，愛不是缺席者，溝通才是?！眻F隊負(fù)責(zé)人張茜說。

此外，公益團隊還致力于為孩子們點燃興趣的“微光”，為留守兒童的童年增添幾抹不一樣的色彩。在隊員馬作強的辦公桌上懸掛著不同規(guī)格的毛筆，孩子們對書法這門課程的熱情能從馬老師桌上堆積的書法作業(yè)上看出。

在音樂教室里，舞蹈的音樂動感十足，孩子們在老師的帶領(lǐng)下跟著節(jié)拍翩翩起舞?！袄蠋煟∥乙蚕雭韺W(xué)舞蹈！”其他班級的孩子們聽見音樂教室的樂動聲，紛紛聚集在教室門口要求上課。

在草盤小學(xué)的操場上，“足球班”的學(xué)生正頂著朝陽做著熱身運動。準(zhǔn)備活動結(jié)束后，他們在“微光”隊員的帶領(lǐng)下學(xué)會了守門技巧、傳球路線規(guī)劃、反越位戰(zhàn)術(shù)等，小小少年的紅色臉龐不斷滴下汗珠，眼神中對足球充滿熾熱的情感……

4年來，“微光”支教公益團隊近200名隊員已累計讓1700余名山區(qū)孩子暑假在家門口享受到良好的教育和愛的溫暖?！啊⒐狻闹Ы袒顒?，喚醒了大學(xué)生們內(nèi)心最原始的愛和感動，讓他們切身體會到教育的責(zé)任和意義。微光雖小，但點滴匯聚成火炬，終將照亮鄉(xiāng)村?！倍碰┱f。

《中國教育報》2022年08月29日第3版