為改革學校工作方式、減輕教師負擔，日本文部科學省已編制2023財政年度預算草案，其中包括大幅增加公立小學和初中教師輔助性人員數(shù)量所產(chǎn)生的財政支出。預算草案預計將在2022年12月底由內(nèi)閣批準。按照慣例，該草案預計于次年3月底由國會通過實施。

預算草案提出，為減輕教師負擔，日本文部科學省決定將中小學教師數(shù)量定額提高到5158人，并將教師輔助性人員數(shù)量從本財政年度的1.65萬大幅增加到2.43萬，用以輔助教師完成諸如準備學習資料、打印任課材料、批改試卷、接待訪客、回復電話和消毒工作等非教學性任務(wù)，這些事務(wù)也是教師被迫延長工作時間的重要因素。除此之外，幫助提高學生學習成績的學習指導員數(shù)量也將大大增加，達到1.8萬。

與此同時，作為日本體育和文化事務(wù)的重要改革部分，文部科學省還將加大對初中社團活動指導員的支持力度。目前，各地教育委員會正在積極優(yōu)化學校社團活動方案，如設(shè)定適當?shù)木毩晻r間和休息日來減輕教師工作時長。這項措施將進一步擴大學校社團活動指導員數(shù)量，以取代任課教師作為社團活動顧問帶來的工作負擔。日本文部科學省2023財政年度預算草案將學校社團活動指導員的數(shù)量從2022財政年度的1.125萬大幅增加到2.1萬，大約是2022財政年度指導員數(shù)量的1.9倍。

（陳川）

《中國教育報》2022年09月08日第9版