據(jù)紅星新聞報(bào)道，9月6日，廣西柳州某學(xué)校一個(gè)家長(zhǎng)微信群被曝要求家長(zhǎng)湊錢(qián)給老師購(gòu)買(mǎi)化妝品禮盒，以此為老師慶祝即將到來(lái)的教師節(jié)，表達(dá)尊師謝師之情。然而，其中一位家長(zhǎng)因表示不參加，卻被要求退出微信群。此事在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳播，引發(fā)廣泛關(guān)注和熱議。據(jù)悉，當(dāng)日柳州市教育局發(fā)布公開(kāi)信，呼吁全市家長(zhǎng)主動(dòng)抵制請(qǐng)客送禮歪風(fēng)邪氣，義正詞嚴(yán)拒絕“變相行賄”違規(guī)行為，讓家長(zhǎng)委員會(huì)真正成為家校溝通的橋梁、協(xié)同育人的紐帶、廉潔自律的航標(biāo)。

教師節(jié)即將來(lái)臨，家長(zhǎng)通過(guò)各種方式向廣大教師表達(dá)節(jié)日祝賀和慰問(wèn)，感謝教師的辛勤勞動(dòng)，這是弘揚(yáng)尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)的好風(fēng)尚，值得提倡。家長(zhǎng)委員會(huì)要做的是商討如何以簡(jiǎn)單、大方、新穎的方式，送出這份真誠(chéng)的祝福。比如，擬寫(xiě)一條內(nèi)容真切、感情真摯的祝福短信，開(kāi)展一次主題鮮明的家校走訪(fǎng)或座談會(huì)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和學(xué)生共同制作有創(chuàng)意的賀卡或教師節(jié)手抄報(bào)等，這些方式都很有意義。但如果借用家長(zhǎng)群湊錢(qián)送禮，只會(huì)讓教師節(jié)變了味兒，給教師徒增負(fù)擔(dān)。同時(shí)，這對(duì)正處于人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)形成時(shí)期的青少年兒童來(lái)說(shuō)，影響也非常不好。

家長(zhǎng)委員會(huì)是聯(lián)系家長(zhǎng)和學(xué)校的橋梁、紐帶。其尊師重教的最好方式是引導(dǎo)家長(zhǎng)支持和配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，共同落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，并且多在平時(shí)下功夫。

一是了解學(xué)校工作計(jì)劃和教育教學(xué)進(jìn)程，積極參與學(xué)校民主管理。家委會(huì)成員可以積極參與學(xué)校聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，對(duì)學(xué)校管理、教學(xué)內(nèi)容和方式、教師工作等建言獻(xiàn)策，成為學(xué)校教育管理的重要一極。在學(xué)校的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”“藝術(shù)節(jié)”“體育節(jié)”等活動(dòng)中，也可以進(jìn)課堂、進(jìn)賽場(chǎng)、進(jìn)會(huì)場(chǎng)，以家長(zhǎng)的視角發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出解決方案，力爭(zhēng)做事前的“吹哨人”。對(duì)于學(xué)校面臨的困難和難題，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)委員會(huì)成員雖不是教育專(zhuān)家，仍可發(fā)揮其“救場(chǎng)”“補(bǔ)位”的重要作用。

二是為學(xué)校教育提供有益有用的家長(zhǎng)資源。家長(zhǎng)是學(xué)校教育的豐富資源，其勞動(dòng)技能和人生閱歷都可以豐富學(xué)校的課程、拓展學(xué)生的視野。家長(zhǎng)委員會(huì)可幫助學(xué)校豐富第二課堂，讓有特長(zhǎng)、有經(jīng)驗(yàn)、有智慧的家長(zhǎng)走上講臺(tái)，豐富校外活動(dòng)，擔(dān)任某些特色課程的導(dǎo)師。

三是大力宣傳學(xué)校和教師教書(shū)育人的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。教育工作需要全社會(huì)的支持，學(xué)校工作需要家長(zhǎng)的配合，教師的辛勤勞動(dòng)需要得到尊重。表達(dá)對(duì)學(xué)校和教師的謝意，家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)發(fā)揮積極帶頭作用。例如，宣傳學(xué)校教育理念和校園文化，推介學(xué)校特色和亮點(diǎn)，協(xié)助學(xué)校展示新一代教師的工作風(fēng)采和精神風(fēng)貌，講好新時(shí)代的校園故事等。這種對(duì)教師和學(xué)校的關(guān)切，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比物質(zhì)贈(zèng)送更有意義。

四是交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，提升家庭教育水平。家長(zhǎng)委員會(huì)的目光不能只關(guān)注學(xué)校教育，還要關(guān)注家庭教育，幫助家長(zhǎng)提高教育水平，和學(xué)校同向而行。檢查督促孩子完成學(xué)校和教師布置的作業(yè)，和孩子一起閱讀、思考，關(guān)注孩子的思想變化和成長(zhǎng)困惑，參與并見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，這是一位稱(chēng)職的家長(zhǎng)必須完成的功課。但在實(shí)際生活中，家庭教育的缺失、家長(zhǎng)角色的失位等問(wèn)題仍然存在。每一名優(yōu)秀孩子的后面，一定有可借鑒的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。對(duì)此，家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)發(fā)揮溝通協(xié)調(diào)作用，幫助學(xué)校和教師發(fā)現(xiàn)更多好家長(zhǎng)，分享好的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。

尊師重教，不是一句漂亮的口號(hào)。家長(zhǎng)委員會(huì)一定要站穩(wěn)腳跟、看清方向，主動(dòng)拒絕“變相行賄”違規(guī)行為，踏踏實(shí)實(shí)做一些有利于教育發(fā)展的實(shí)事，協(xié)助教師更好立德樹(shù)人。

（作者系湖南省教育科學(xué)研究院教研員）

《中國(guó)教育報(bào)》2022年09月09日第2版