教研工作是保障區(qū)域基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要支撐，而縣市的教研員是教研系統(tǒng)的“神經(jīng)末梢”，發(fā)揮著獨特作用。進入新時代，如何打造一支過硬的基層教研隊伍，更好地服務區(qū)域教育發(fā)展？本刊邀請各方人士談談做法與心得，也歡迎其他地方分享，投稿至版面郵箱?！幷?/P>

《中國教育報》2022年10月01日第3版