近日，韓國教育部與來自政府、產(chǎn)業(yè)以及研究界共計(jì)15家機(jī)構(gòu)聯(lián)合簽署“半導(dǎo)體人才培養(yǎng)支援合作中心的業(yè)務(wù)協(xié)議”（以下簡稱“協(xié)議”），旨在為半導(dǎo)體人才培養(yǎng)方案落地提供運(yùn)營基礎(chǔ)，并負(fù)責(zé)調(diào)研半導(dǎo)體相關(guān)人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的困難事項(xiàng)。

在運(yùn)營網(wǎng)絡(luò)層面，協(xié)議簽署機(jī)構(gòu)包括以韓國教育部、產(chǎn)業(yè)通商資源部、科技信息通信部為代表的政府部門和以韓國大學(xué)教育協(xié)議會(huì)、韓國?？拼髮W(xué)教育協(xié)議會(huì)為代表的教育機(jī)構(gòu)以及以三星電子、海力士和韓國半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)為核心的產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)。韓國教育部計(jì)劃以此次業(yè)務(wù)協(xié)議為契機(jī)，打造聯(lián)結(jié)大學(xué)、職業(yè)學(xué)校、半導(dǎo)體公司以及研究機(jī)構(gòu)的合作網(wǎng)絡(luò)，通過跨機(jī)構(gòu)之間的信息共享和通力合作培養(yǎng)高質(zhì)量的半導(dǎo)體專業(yè)人才。合作中心預(yù)計(jì)2023年開始正式運(yùn)營。

在職能分工層面，協(xié)議指出，政府部門作為統(tǒng)籌協(xié)調(diào)中心，將負(fù)責(zé)引進(jìn)半導(dǎo)體相關(guān)的專家資源、制定半導(dǎo)體教育政策、發(fā)掘半導(dǎo)體前沿課題、進(jìn)行半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)人力需求分析以及公共基礎(chǔ)設(shè)施等事項(xiàng)；教育界在開發(fā)半導(dǎo)體人才培養(yǎng)課程的同時(shí)，還承擔(dān)搜集產(chǎn)業(yè)界的人才意見、研究半導(dǎo)體人才培養(yǎng)路徑并向各地區(qū)共享的職能；產(chǎn)業(yè)界負(fù)責(zé)支持培養(yǎng)半導(dǎo)體相關(guān)人才所需的設(shè)備、場地和資金，以及為相關(guān)人才提供現(xiàn)場實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，反饋半導(dǎo)體緊缺型人才的標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)。此外，韓國半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)還將負(fù)責(zé)分析半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)人力需求前景以及半導(dǎo)體相關(guān)技術(shù)動(dòng)向和未來展望分析等前瞻性研究。

（陳川）

《中國教育報(bào)》2022年10月13日第9版