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把握“三個關(guān)鍵”,發(fā)揮思政課立德樹人作用

發(fā)布時間:2022-10-25 作者:李伶華 來源:中國教育報

思政課是落實立德樹人根本任務(wù)、幫助青年學生“扣好人生的第一??圩印钡年P(guān)鍵課程。2022年4月25日,習近平總書記在中國人民大學考察調(diào)研時強調(diào)指出,“思想政治理論課能否在立德樹人中發(fā)揮應(yīng)有作用,關(guān)鍵看重視不重視、適應(yīng)不適應(yīng)、做得好不好”?!叭齻€關(guān)鍵”既為新時代思政課改革創(chuàng)新指明了方向,也為推動思政課在立德樹人中發(fā)揮應(yīng)有作用提供了根本遵循。

思政課要“重視”

思政課在解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題上發(fā)揮著主渠道、主陣地的作用,思政課建設(shè)必須堅持高度重視、高位推動、高效落實。

一是地方各級黨委要積極推動思政課建設(shè)。要嚴格落實思政課建設(shè)主體責任,著力解決思政課建設(shè)中遇到的突出問題,把思政課建設(shè)得“好不好”作為巡視巡察工作的重點,加強“大思政課”建設(shè),充分調(diào)動各種社會力量和資源,建立對口幫扶,建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺”、建好“大師資”,推出一批優(yōu)質(zhì)教學資源,創(chuàng)建一批思政課品牌,推動思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合,加大正面宣傳和輿論引導(dǎo)力度,形成良好氛圍。

二是高校黨委要充分認識到思政課在人才培養(yǎng)中的地位和作用,把思政課建設(shè)擺在突出位置。要深入開展新時代思政課創(chuàng)優(yōu)行動,重視和加大“大思政課”的建設(shè)力度,積極建設(shè)在線課程資源庫、虛擬現(xiàn)實資源庫、微視頻資源庫和打造紅色場館等,開展全覆蓋、常態(tài)化、專題式實踐教學,推動思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合,實現(xiàn)知識傳授與價值引領(lǐng)同頻共振,推動各類課程與思政課同向同行;要配齊配強思政課專職教師隊伍,實行編制、職稱評審、評優(yōu)評先指標單列,劃撥專項經(jīng)費、配備現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備,改善思政課辦學條件;學校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要帶頭深入思政課堂聽課、講課,積極幫助思政課教師解決在教育教學中遇到的實際困難。

三是思政課教師要切實肩負起培育時代新人的歷史使命。要堅定政治信仰,提高政治覺悟,深刻理解新時代思政課教學工作的重大意義,準確把握思政課教學的方向目標;要堅持落實立德樹人根本任務(wù),用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,確保新時代高校社會主義辦學方向;要始終堅守思政課教學主陣地、主渠道,發(fā)揮思政課教師主力軍作用,牢牢掌握思政課教學的話語權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。

思政課要“適應(yīng)”

思政課事關(guān)立德樹人全局,適不適應(yīng)是關(guān)鍵,其本質(zhì)是思政課教學要遵循的規(guī)律性問題,思政課教學要遵循國家發(fā)展需求、時代發(fā)展規(guī)律、教書育人規(guī)律、學生成長規(guī)律。

一是要適應(yīng)黨和國家發(fā)展需要。思政課必須同黨的基本理論和政策方針同向同行。當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局,思政課要全面貫徹黨的教育方針,解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題,努力培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二是要適應(yīng)新時代特征和現(xiàn)實需求。時代在變、世界在變、中國在變,思政課不能墨守成規(guī)。思政課要勇立時代潮頭,始終堅持政治性、思想性、學術(shù)性和專業(yè)性相統(tǒng)一,認真回答好“世界怎么了”“人類向何處去”的時代之題,引導(dǎo)學生把握時代脈搏、適應(yīng)時代之變、思考時代之題、回答時代之問。

三是要適應(yīng)高職院校學生的認知特征和成長規(guī)律。把思政課道理講深講透講活,就必須遵循高職院校學生成長成才規(guī)律,融合現(xiàn)代信息技術(shù),析事明理,講清楚馬克思主義為什么行、中國共產(chǎn)黨為什么能、中國特色社會主義為什么好,助力學生在對時代的概念闡釋和現(xiàn)實辨析中形成一套獨特的思維系統(tǒng),提高學生政治認同和價值認同,立鴻鵠志,爭做新時代的奮斗者。

思政課要“做得好”

“做得好”是對思政課的要求,是思政課的目標。思政課教師要“用心教”,在把道理講深、講透、講活方面下足功夫。

一是要積極、主動、創(chuàng)造性地鉆研教學、吃透教材。思政課教師在宏觀上要了解思政課程在人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)中所處的位置,把握教材的理論邏輯結(jié)構(gòu),還要微觀地吃透每個章節(jié)重點理論安排的意圖和內(nèi)涵,推進黨的最新理論成果進課堂、進教材、進頭腦;要順應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型蓬勃發(fā)展趨勢,將現(xiàn)代信息技術(shù)與思政課教學傳統(tǒng)優(yōu)勢深度融合,建設(shè)智慧課堂,拓展學習時空、延伸學習鏈條;創(chuàng)新課堂教學語言,用貼近生活、聯(lián)系實際、言之有物、更接地氣的樸素語言進行教學,讓學生真正喜歡聽、聽得懂、聽得進、學得會,不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性,從而達到深入淺出、融會貫通的效果,真正實現(xiàn)溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志。

二是要充分發(fā)揮團隊的智慧和優(yōu)勢,通過組織集體備課、集體磨課、集體評課,提高教師對教材、教學目的、教學方法的深刻理解和準確把握。在實踐中,我們力圖把教學備課做細做實,依托湖南部分高?!懊麕煿ぷ魇摇保_展校內(nèi)思政課教師對《思想道德與法治》等新教材的系列備課活動,采取每一章舉行一場專場研討活動的方法,深入開展逐章研討活動。通過觀摩學習全國優(yōu)秀教師精心準備的教學展示、教學名師點評,馬工程教材編寫組主要成員講解自己所負責章節(jié)的新版教材重點、難點,以及新舊教材比較,參與活動的校內(nèi)思政課教師特別是青年教師反映受益匪淺,教學能力提升效果顯著。

三是要善用“大思政課”。思政課既要做到歷史與現(xiàn)實有機結(jié)合,又要做到理論與實踐有機結(jié)合,充分發(fā)掘地方特有紅色文化、校史資源,把黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史講清講透,提升授課內(nèi)容的思想理論深度,將百年黨史中黨帶領(lǐng)人民進行的偉大實踐作為最鮮活、最生動的教材,講清楚馬克思主義中國化的歷程,講清楚在中國化馬克思主義指導(dǎo)下中國發(fā)生的翻天覆地變化,以細節(jié)故事解讀宏大敘事,切實提升高職院校思政課教學質(zhì)量和效果。

(作者系湖南科技職業(yè)學院黨校副校長)

《中國教育報》2022年10月25日第6版 

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