近日，一種新興的兒童教育娛樂方式——兒童劇本殺進入大眾視線。有記者了解到，隨著“雙減”政策的施行，許多教培機構(gòu)和教培老師紛紛尋求轉(zhuǎn)型，其中有部分教培人進入兒童劇本殺領(lǐng)域。近年來，劇本殺和密室逃脫作為新興的娛樂方式受到很多年輕人的推崇。此背景下，“兒童劇本殺”的概念也逐漸熱起來，在品牌營銷和推廣過程中，一些機構(gòu)也是鉚足了勁，儼然一副尋找到新風口的架勢。

從目前媒體的調(diào)查報道來看，不能低估兒童劇本殺市場的規(guī)范難度，同時還得警惕兒童劇本殺異化為另類學(xué)科培訓(xùn)。

就在前不久，有消息傳出，某劇本殺館實際上是一家學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)老師開設(shè)的補習(xí)班，偽裝成桌游劇本館進行補課。隨即，“培訓(xùn)機構(gòu)借兒童劇本殺變相進行學(xué)科培訓(xùn)”的話題引發(fā)大量關(guān)注和討論。而結(jié)合各方調(diào)查和回應(yīng)來看，一些猜測可能并不屬實，但目前市場上的確有不少兒童劇本殺的從業(yè)者是從教培機構(gòu)轉(zhuǎn)行而來的，甚至在一些營銷推廣之中，劇本殺機構(gòu)和品牌方也刻意強調(diào)“師資”力量，并把兒童劇本殺定位為“一種新型教育方式”，這一系列操作，讓原本作為娛樂方式的劇本殺被抹上了另類學(xué)科培訓(xùn)的色彩。

應(yīng)該說，兒童劇本殺開發(fā)結(jié)合一些學(xué)科知識，在玩的過程中考驗兒童知識儲備，并不能與變相的學(xué)科培訓(xùn)直接畫等號。但是，如果在推銷過程中突出培訓(xùn)和教育性質(zhì)，甚至有意無意地向家長暗示可以“補課”，這既有夸大之嫌，涉嫌虛假營銷，也未嘗不是在刺激社會的教育焦慮，這背后的邏輯，很難不讓人與此前校外培訓(xùn)機構(gòu)的泛濫聯(lián)系在一起。因此，對于一些主打兒童劇本殺的機構(gòu)，監(jiān)管部門要有針對性地強化監(jiān)管，探索更明晰的市場邊界，避免異化和擦邊球橫行。

當前，有部分學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)和從業(yè)人員將劇本殺作為轉(zhuǎn)型賽道，對此不必戴著有色眼鏡來看待。但兒童劇本殺如果還是把心思放在換種方式延續(xù)過去的教培之路上，這顯然并不明智。一方面，這條“轉(zhuǎn)型”之路能否走通，勢必要打上一個大大的問號。如今年文化和旅游部、公安部等聯(lián)合出臺的《關(guān)于加強劇本娛樂經(jīng)營場所管理的通知》就明確指出，劇本娛樂經(jīng)營場所應(yīng)當采取措施防止未成年人沉迷。除國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期外，劇本娛樂經(jīng)營場所不得向未成年人提供劇本娛樂活動。

另一方面，真正的商業(yè)模式轉(zhuǎn)型，必須要能夠解決新的市場痛點，創(chuàng)造新的社會價值，如果把兒童劇本殺弄成“地下”教育培訓(xùn)，無疑是把路走窄了，也是對于商業(yè)價值和社會價值的自我矮化。因此，這方面還需要從業(yè)者打開思路，跳出既有的局限性，告別路徑依賴。

（作者系媒體評論員）

《中國教育報》2022年11月01日第2版