近日,河南省新鄭市第三中學(xué)一名劉姓歷史教師上網(wǎng)課后在家中不幸去世。據(jù)劉老師家屬提供的視頻和圖片顯示,劉老師在上網(wǎng)課時(shí),直播間被人故意播放刺耳音樂,有搗亂者惡意威脅,種種話語不堪入耳。目前,新鄭市已成立聯(lián)合調(diào)查組,調(diào)查結(jié)果將向社會公布。
在網(wǎng)上,入侵網(wǎng)課搗亂的行為被稱為“網(wǎng)課爆破”或“網(wǎng)課入侵”。多位專家表示,“網(wǎng)課爆破”不僅擾亂了網(wǎng)絡(luò)平臺的公共秩序,也給很多人帶來了實(shí)際傷害,已經(jīng)不單單是搞黃一堂課這么簡單了。如果是“黑客”破解網(wǎng)絡(luò)課堂賬號密碼組織搗亂者進(jìn)入,或搗亂者辱罵他人造成嚴(yán)重后果,還可能會涉嫌刑事犯罪。
“網(wǎng)課爆破”嚴(yán)重影響教學(xué)秩序
“我們正上著課,突然有人大喊‘老師,我要上廁所’。然后,一陣尖銳的警笛聲響起,屏幕上跳出一堆亂七八糟的東西。有一個男生直接開始罵人,罵得特別難聽。老師沒法一下子把他們?nèi)叱鋈ィ詈笾缓锰崆敖Y(jié)束了網(wǎng)課?!边@是上海大學(xué)生小夏今年9月的一次網(wǎng)課經(jīng)歷。
在一些網(wǎng)絡(luò)平臺,有不少聲稱專業(yè)“爆破”的博主發(fā)布視頻稱,各大網(wǎng)絡(luò)會議室、在線辦公平臺皆可“爆破”,相關(guān)服務(wù)被稱為“夢淚”“波波”“豬豬俠”等。此次新鄭市第三中學(xué)劉老師的網(wǎng)課中,就出現(xiàn)了號稱“夢淚”的搗亂者。在網(wǎng)課錄屏中,劉老師正在講課,突然插入一段音樂,屏幕上出現(xiàn)一個白色面板,有人打字:“你瞅啥?我是夢淚。感謝發(fā)來的會議號?!辟~號“××太美”“終極××××”反復(fù)加入網(wǎng)絡(luò)課程,不斷播放吵鬧音樂,并對劉老師爆粗口、說臟話。
多名受訪學(xué)生表示,不少入侵網(wǎng)課的搗亂者用“夢淚”做頭像或名稱,配上音頻擾亂課堂,導(dǎo)致一些教師“看到‘夢淚’就緊張”。
北京市西城區(qū)某學(xué)校初中部宋老師說,教師被莫名羞辱,在全班學(xué)生面前手忙腳亂,對其自尊心是一種很大的傷害。“雖然這次河南新鄭的教師不幸猝死和‘網(wǎng)課爆破’之間的關(guān)系還有待確認(rèn),但換位思考,她面對‘網(wǎng)課爆破’時(shí)的無奈也是完全可以想象的?!彼卫蠋熣f。
“網(wǎng)課爆破”屬于網(wǎng)絡(luò)暴力
進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課堂、會議室需要賬號、密碼,這些搗亂者又是如何知道的呢?據(jù)了解,賬號、密碼的來源,有的是“黑客”破解,他們組成社交群組,交流侵入網(wǎng)課的信息和技術(shù);還有一些是學(xué)生將相關(guān)信息外泄,“引狼入室”。
一位網(wǎng)絡(luò)安全專家說,“網(wǎng)課爆破”的成因較為復(fù)雜,有些是學(xué)生反感上網(wǎng)課,自己或者邀請“爆破手”來搗亂,實(shí)現(xiàn)把網(wǎng)課搞黃的目的;有些是因矛盾而起,通過這種方式公開報(bào)復(fù);有些是純粹的惡作劇;還有些是受“黑客”影響。
針對“網(wǎng)課入侵”的惡行,越來越多的學(xué)校開始采取防范措施,要求教師及時(shí)更換網(wǎng)絡(luò)會議號和開啟等候室、要求學(xué)生實(shí)名進(jìn)入會議并開啟攝像頭等預(yù)防手段,有的學(xué)校通過更換線上教學(xué)平臺、直播課轉(zhuǎn)錄播課、聊天群內(nèi)授課等方式防范“網(wǎng)課入侵”。
那么,“網(wǎng)課爆破”是否屬于網(wǎng)絡(luò)暴力呢?中國政法大學(xué)網(wǎng)絡(luò)法學(xué)研究所所長李懷勝說,網(wǎng)絡(luò)暴力的指向性非常明確,就是會對某一個人的合法權(quán)利造成非常現(xiàn)實(shí)和直接的危害。由此可見,“網(wǎng)課爆破”就是一種網(wǎng)絡(luò)暴力。
“網(wǎng)課爆破”涉嫌多種違法犯罪
破壞教學(xué)秩序,侮辱教師人格,“網(wǎng)課爆破”是否涉嫌違法犯罪?
在京都律師事務(wù)所合伙人翁小平看來,“網(wǎng)課爆破”涉嫌多種違法犯罪:對教師進(jìn)行侮辱、誹謗,公然貶低他人人格,破壞他人名譽(yù),情節(jié)嚴(yán)重,可能構(gòu)成侮辱罪、誹謗罪;采取“網(wǎng)暴”行為惡意干擾網(wǎng)絡(luò)課堂秩序,可能構(gòu)成尋釁滋事罪;傳播淫穢色情視頻的,可能涉嫌傳播淫穢物品罪;傳播暴恐內(nèi)容視頻的,則可能涉嫌宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義、煽動實(shí)施恐怖活動罪。
“如果是通過‘黑客’技術(shù)入侵網(wǎng)絡(luò)課堂,通過技術(shù)手段破解課堂密碼,對彈屏進(jìn)行控制等,則可能涉嫌非法侵入計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪。”翁小平說,參與者未滿14周歲的,可以責(zé)令其父母或者其他監(jiān)護(hù)人加以管教;在必要的時(shí)候,依法進(jìn)行專門矯治教育。
11月4日,中國政法大學(xué)教授羅翔發(fā)布視頻稱:“這種行為真的讓人感到非常非常憤怒,因?yàn)橥瑸榻逃ぷ髡?,我時(shí)常能夠把自己代入進(jìn)去。我在想,如果我面臨類似的情境,會如何作為?”
羅翔表示,對于擾亂正常的工作秩序、教學(xué)秩序,現(xiàn)行法律提供了許多規(guī)制之道,無論是教育法、治安管理處罰法,還是刑法,都有相應(yīng)的懲治措施。尤其是對公然侮辱他人,現(xiàn)行刑法第246條就規(guī)定了侮辱罪,以暴力方法或其他手段公然侮辱他人,情節(jié)嚴(yán)重的,最高可以判處3年有期徒刑。
“網(wǎng)課爆破”已引發(fā)多方關(guān)注。日前,中央網(wǎng)信辦印發(fā)《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)暴力治理的通知》,對建立健全網(wǎng)暴預(yù)警預(yù)防機(jī)制、強(qiáng)化網(wǎng)暴當(dāng)事人保護(hù)、嚴(yán)防網(wǎng)暴信息傳播擴(kuò)散等作出要求。在區(qū)分輿論監(jiān)督和善意批評的基礎(chǔ)上,明確細(xì)化涉網(wǎng)暴內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)識別預(yù)警準(zhǔn)確性。
《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)暴力治理的通知》強(qiáng)調(diào),當(dāng)用戶遭遇網(wǎng)暴風(fēng)險(xiǎn)時(shí),網(wǎng)站平臺要及時(shí)發(fā)送系統(tǒng)信息,提示其啟動一鍵防護(hù),免受網(wǎng)暴信息騷擾侵害。在網(wǎng)站平臺評論、私信等位置設(shè)置網(wǎng)暴信息快捷投訴舉報(bào)入口,簡化投訴舉報(bào)程序,網(wǎng)站平臺對于明確為網(wǎng)暴信息的應(yīng)在第一時(shí)間予以處置。向用戶提供針對網(wǎng)暴信息的一鍵取證等功能,方便當(dāng)事人快速收集證據(jù)。堅(jiān)持最有利于未成年人的原則,優(yōu)先處理涉未成年人網(wǎng)暴舉報(bào)。
(本報(bào)記者 杜潤楠 整理)
《中國教育報(bào)》2022年11月09日第3版
工信部備案號:京ICP備05071141號
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024
中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用
Copyright@2000-2022 www.aaallgj.com All Rights Reserved.