本報訊（記者 龐珂）河南省政府辦公廳近日印發(fā)的《關(guān)于推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的若干意見》提出實施中小學(xué)校長職級制等八條措施，進一步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

河南明確，將在全省各級各類基礎(chǔ)教育學(xué)校開展校長職級評定工作，推進教育家辦學(xué)。校長職級從高到低設(shè)置為一至五級，由市級教育部門評審認定本地一級、二級校長職級，縣級教育部門評審認定本地三級、四級、五級校長職級，其中一級校長職級報省教育廳復(fù)核。評定指標(biāo)包括辦學(xué)思想、個人素養(yǎng)、專業(yè)能力、任職資歷、辦學(xué)成效五個方面。

同時，河南還將開展萬名校長培訓(xùn)，重點培養(yǎng)具備一定教學(xué)經(jīng)驗、管理能力的青年教師；實施中小學(xué)教師“縣管校聘”，加大縣域內(nèi)中小學(xué)教師統(tǒng)籌管理力度，促進教師資源均衡配置。財政部門要保障教師工資按時足額發(fā)放，確保義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。

《中國教育報》2022年12月09日第1版