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邁出職教服務中國式現(xiàn)代化新步伐

發(fā)布時間:2022-12-13 作者:夏智倫 來源:中國教育報

在全黨全國各族人民邁上全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的關鍵時刻,黨的二十大立足“兩個大局”,對以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興作出一系列重大部署,意義非凡、催人奮進。面對新征程新目標新起點,湖南職業(yè)教育戰(zhàn)線要以黨的二十大精神為引領,做到眼觀全局、肩有擔當、心系人民,堅定邁出服務中國式現(xiàn)代化新步伐,為全面落實“三高四新”戰(zhàn)略定位和使命任務提供人才支撐。

    融入戰(zhàn)略全局

    以“國之大者”指引“大有作為”

眼觀全局,才能把握大局、謀劃長遠。湖南職業(yè)教育戰(zhàn)線要全面領會把握黨的二十大確定的重要思想、重要觀點、重大戰(zhàn)略、重大舉措,在服務中國式現(xiàn)代化的道路上錨定前進坐標,以“國之大者”指引“大有作為”。

為扎實推進共同富裕強動力。黨的二十大指出,中國式現(xiàn)代化是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化。扎實推進共同富裕,就必須促進更高質(zhì)量更加充分就業(yè),增加低收入者收入,擴大中等收入群體。職業(yè)教育必須堅持面向市場、服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向,加快完善技能人才培養(yǎng)體系,全面增強勞動者的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)穩(wěn)定性,實現(xiàn)從“能就業(yè)”到“就好業(yè)”的轉(zhuǎn)變,推動更多重點人群邁入中等收入群體行列。

為打造技能強國聚合力。技能強國是中國式現(xiàn)代化整體建設的長遠需求和戰(zhàn)略目標,是我國成為經(jīng)濟強國、制造強國和科教強國的必然途徑。黨的二十大強調(diào),要在全社會弘揚勞動精神、奮斗精神、奉獻精神、創(chuàng)造精神、勤儉節(jié)約精神,培育時代新風新貌。職業(yè)教育要把勞動教育、技能教育作為立德樹人的必修課,著力培養(yǎng)“心中有信仰,手中有絕活,腳下有力量”的大國工匠、能工巧匠。

為推動高質(zhì)量發(fā)展增活力。高質(zhì)量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務。習近平總書記在參加黨的二十大廣西代表團討論時指出,建設現(xiàn)代化,就要抓制造業(yè),搞實體經(jīng)濟。職業(yè)教育要深入貫徹落實新發(fā)展理念,不斷增強對現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展需求的適應性,加快技能人才供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,推動教育鏈、人才鏈融入產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈,為高質(zhì)量發(fā)展提供有力人才支撐和智力支持。

    強化人才支撐

    用“湖南之為”答好“時代之卷”

時代考卷常答常新,育人始終是教育工作者最大的擔當。湖南職業(yè)教育戰(zhàn)線要緊扣“三高四新”戰(zhàn)略定位和使命任務,牢固樹立“人才是第一資源”理念,自覺擔當強化現(xiàn)代化建設人才支撐的重要使命,用“湖南之為”答好“時代之卷”。

筑好湖湘工匠“蓄水池”。湖南是全國制造大省,工程機械產(chǎn)業(yè)營業(yè)收入占全國總量的30%以上,擁有全國最大的軌道交通裝備研發(fā)制造基地,航空航天產(chǎn)業(yè)主打產(chǎn)品在國內(nèi)市場占有率超過75%。為此,湖南職業(yè)院校面向先進制造業(yè)設置相關專業(yè)點1345個,其中圍繞工程機械、軌道交通、航空航天等產(chǎn)業(yè)集群的相關專業(yè)點達593個,在校生24.17萬人。湖南職業(yè)教育要進一步扎根湖湘大地,加快培養(yǎng)更多面向新技術應用場景的現(xiàn)場工程師、“金藍領”等高素質(zhì)技術技能人才,多層次多渠道多類型組織職業(yè)院校技能競賽,形成與國內(nèi)技能競賽、世界技能大賽標準接軌的湖湘工匠新生代選拔機制,激活技術技能人才“一池春水”。

繪好產(chǎn)教融合“同心圓”。黨的十八大以來,湖南深化職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,建成湖南(株洲)職教科技園、長沙職教城、常德智慧谷大學城等職教基地,在省級以上園區(qū)布局職業(yè)院校212所,形成深度對接湖南四大區(qū)域功能板塊的院校布局。在此基礎上,湖南職業(yè)教育要堅持面向本省先進制造業(yè)集群和新興優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),持續(xù)推進專業(yè)動態(tài)調(diào)整,提高專業(yè)集群與產(chǎn)業(yè)鏈的匹配度。主動吸納行業(yè)龍頭企業(yè)參與辦學育人全過程,深化股份制、混合所有制改革,實現(xiàn)職業(yè)教育與區(qū)域產(chǎn)業(yè)相融相促、共生共榮。

建好留才聚才“強磁場”。在過去的很長一段時期里,湖南作為全國勞務輸出大省,本土人才外流情況相對嚴重。近幾年,湖南著力完善引才留才機制,2021屆高職院校畢業(yè)生當?shù)鼐蜆I(yè)率達62.05%,技術技能人才逐漸回流,為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展帶來了蓬勃生機。湖南職業(yè)教育要進一步聚焦關鍵產(chǎn)品、核心技術“卡脖子”問題,多路徑培養(yǎng)一批頂尖應用技術人才,解決關鍵共性技術、關鍵零部件設計及加工應用等問題。同時加強涉農(nóng)專業(yè)建設和農(nóng)林緊缺人才培養(yǎng),讓更多職業(yè)院校學子志愿扎根美麗“湘村”。

    堅定價值追求

    讓“民之所望”成為“行之所向”

以人民為中心,是新時代中國特色社會主義教育事業(yè)的根本出發(fā)點。湖南職業(yè)教育戰(zhàn)線要始終心系人民、站穩(wěn)人民立場,把人民滿意作為服務中國式現(xiàn)代化的價值追求,讓“民之所望”成為“行之所向”。

以硬件建設強基礎。長期以來,辦學條件不足一直是中職學校特別是農(nóng)村中職學校發(fā)展的掣肘性因素。為了讓更多農(nóng)村孩子上好學,從2016年開始,湖南在全國率先制定實施農(nóng)村中職攻堅計劃,省本級五年集中籌措資金3.3億元,帶動全省投入建設資金51.12億元,累計新增優(yōu)質(zhì)公辦學位3.1萬個,新建28所農(nóng)村中職學校。下一步,湖南要加快實施省政府2022年民生實事項目職業(yè)教育“楚怡”行動,持續(xù)推進中職學校辦學條件達標工程,分批公布全省中職學校辦學條件基本達標的“白名單”,確保2023年如期完成達標任務。

以內(nèi)涵發(fā)展提質(zhì)量。當前,湖南職業(yè)教育內(nèi)涵建設成效顯著,多項關鍵指標位列全國“第一方陣”。湖南要以“楚怡雙高?!薄俺p優(yōu)?!睘闋恳?,不斷提升職業(yè)院校核心辦學能力,在現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等專業(yè)群打造核心課程、核心教材、核心教師團隊,將新方法、新技術、新工藝等引入教育教學。要加快推進職業(yè)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動,擴大優(yōu)質(zhì)資源共享。要建強“雙師型”教師隊伍,培養(yǎng)造就一批具有示范效應的“楚怡”名師(名匠)工作室和技藝技能傳承創(chuàng)新平臺。

以人人出彩贏口碑。近年來,湖南職業(yè)教育的影響力和吸引力逐步提升,越來越多學生在職業(yè)院校實現(xiàn)了“升學有路、就業(yè)有門、致富有望”。邁上新征程,湖南要立足學生全面發(fā)展,積極融入人才發(fā)展全生命周期,促進不同層次職業(yè)教育有效貫通、不同類型教育橫向融通,讓各具特點、各有需求的學生各自出彩、各展其才。同時加快建立“職教高考”制度,完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法,以教育評價改革推動育人模式變革,不斷提高人民群眾對職業(yè)教育的認同感和獲得感。

(作者系湖南省教育廳黨組書記、廳長)

《中國教育報》2022年12月13日第5版 

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