■學(xué)習(xí)二十大 教育在行動(dòng)

“經(jīng)過(guò)對(duì)120個(gè)樣本的分析，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題關(guān)注度較高，心系國(guó)家發(fā)展；發(fā)展自我的意愿強(qiáng)烈，更加注重社會(huì)責(zé)任感；二十大報(bào)告中提到的就業(yè)等問(wèn)題，是大家最關(guān)心的話題……”近日，在西南交通大學(xué)“思想道德與法治”課上，2022級(jí)學(xué)生王貝安進(jìn)行小組主題實(shí)踐成果展示匯報(bào)。

這是學(xué)校馬克思主義學(xué)院副教授劉鋒給學(xué)生們布置的“學(xué)習(xí)黨的二十大精神——強(qiáng)國(guó)有我”主題實(shí)踐作業(yè)。除了調(diào)研報(bào)告，其他小組的學(xué)生還用實(shí)地采訪、制作視頻等方式，展示和講述自己對(duì)黨的二十大精神的理解。

“學(xué)生們從身邊人、身邊事著眼，通過(guò)材料搜集、分析與思考得出結(jié)論，這樣的認(rèn)知會(huì)更加深刻。”劉鋒說(shuō)，設(shè)計(jì)主題實(shí)踐作業(yè)的初衷，就是要引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)黨的二十大精神與自己的學(xué)習(xí)、生活緊密結(jié)合起來(lái)，內(nèi)化于心、外化于行。

近來(lái)，在西南交大，許多教師像劉鋒一樣，引導(dǎo)學(xué)生用青年人喜聞樂見的方式學(xué)習(xí)宣講，推動(dòng)黨的二十大精神在校園落地生根。將黨的二十大精神講準(zhǔn)、講深、講透、講活，成了思政課的重點(diǎn)。

“黨的二十大精神內(nèi)涵豐富、系統(tǒng)深刻，涉及的知識(shí)點(diǎn)眾多?！蔽髂辖淮篑R克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)李學(xué)勇說(shuō)，學(xué)院發(fā)揮集體智慧進(jìn)行攻關(guān)，組織多次院級(jí)集體備課會(huì)，幫助教師整體把握、深刻理解黨的二十大精神內(nèi)涵要義。同時(shí)，各教研室間常態(tài)化開展備課會(huì)、研討會(huì)，凝聚共識(shí)。

李學(xué)勇表示，全校思政課教師“集體攻關(guān)”，對(duì)照?qǐng)?bào)告原文，全面梳理、研究黨的二十大精神，首先解決“融入什么”的問(wèn)題。再對(duì)照教材，反復(fù)揣摩，找到每門課、各章節(jié)的融入點(diǎn)，解決“融入到哪里”的問(wèn)題?！霸谡n程設(shè)計(jì)上，結(jié)合學(xué)校軌道交通的特色、優(yōu)勢(shì)以及當(dāng)代大學(xué)生特征，特別注重情理聯(lián)動(dòng)、師生聯(lián)動(dòng)?！崩顚W(xué)勇說(shuō)。

西南交大馬克思主義學(xué)院副教授李世敏是研究生思政課的任課教師之一，結(jié)合研究生理性思維強(qiáng)等特點(diǎn)，采用了“主題講解+小組實(shí)踐+視頻征集”的教學(xué)模式，將黨的二十大精神深度融入課堂。他圍繞“過(guò)去五年的工作和新時(shí)代十年的偉大變革”這一主題，設(shè)計(jì)并組織了“三代人眼中的成都變化”“春熙路的百年變遷”學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)研，讓學(xué)生親眼看變化、親身感受偉大成就，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深、由表及里思考“十年偉大變革”的根本原因。

“講就是最好的學(xué)?！蔽髂辖淮蠼M建了理論宣講團(tuán)和師生巡講團(tuán)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者，給身邊人、同輩人講，加深青年學(xué)子對(duì)黨的二十大精神的理解。學(xué)校思政課教師還深入開展研究闡釋，撰寫系列研究文章，以研促教，推動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神走深走實(shí)。

西南交大黨委書記王順洪說(shuō)，學(xué)校將緊密結(jié)合青年學(xué)子的思想實(shí)際和學(xué)習(xí)實(shí)際，不斷創(chuàng)新方式方法，將黨的二十大精神融入各類課程教學(xué)之中，加快構(gòu)建大思政課育人格局，共畫為黨育人、為國(guó)育才“同心圓”，讓思想偉力直抵人心。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年12月17日第1版