因為照顧生病的父母，山東科技大學土木工程專業(yè)畢業(yè)生蘭松沒有落實就業(yè)單位。與蘭松結對的輔導員劉超，不僅不時噓寒問暖與他保持聯(lián)系，還把該生信息輸入學校干部和教師掌握的“未就業(yè)畢業(yè)生平臺”。前不久，土建學院黨委副書記高靜在中建八局第四建設有限公司訪企拓崗時，發(fā)現(xiàn)該公司招聘要求與蘭松就業(yè)需求很匹配，就向企業(yè)負責人重點推薦了他，很快就聽到了蘭松簽約就業(yè)的好消息。

“全校為離校未就業(yè)畢業(yè)生建立就業(yè)工作臺賬，對他們開展‘結對’跟蹤就業(yè)服務，重點推送就業(yè)崗位，直到學生簽約。截至目前，已定向發(fā)布就業(yè)崗位1000余個。”山東科技大學就業(yè)指導中心主任王震說。

山東科技大學校長姚慶國表示，學校針對離校未就業(yè)、低收入家庭、單親家庭、零就業(yè)家庭等特殊重點群體畢業(yè)生，開辟“就業(yè)創(chuàng)業(yè)綠色通道”，實行“一人一檔”“一人一策”精準幫扶，及時、精準地為他們推送心儀的重點企業(yè)崗位信息，不讓一名畢業(yè)生在求職路上“掉隊”。

幾天前，山東科技大學機電學院2023屆畢業(yè)生馬龍一大早便收到輔導員樊玉華發(fā)來的酒泉鋼鐵（集團）有限責任公司招錄公告，并提醒他按照崗位需求優(yōu)化簡歷，及時投遞。

馬龍家庭經(jīng)濟較為困難，這段時間，學校就業(yè)專屬服務讓他感覺幸福感“爆棚”，輔導員儼然成了他的就業(yè)顧問，常常為他“開小灶”單獨輔導應聘技巧。

今年以來，在山東科技大學，像馬龍一樣的286名家庭貧困畢業(yè)生都有自己專屬的就業(yè)指導教師。近年來，山東科技大學構建起學校、學院、專業(yè)“三位一體”就業(yè)幫扶體系，建立了“結對幫扶檔案”，組建由專業(yè)教師、班主任、輔導員等組成的就業(yè)“紅娘”隊伍，組織專場招聘活動，幫助他們盡快實現(xiàn)就業(yè)。

“針對重點群體學生就業(yè)幫扶，我們更上心?！狈袢A表示，為結對學生定點推送崗位信息，已經(jīng)成為全校200多名輔導員每天的工作習慣。

“感謝老師的指導和幫助，讓我順利通過了招聘單位的筆試和面試，找到了一份滿意的工作。”應用物理學專業(yè)畢業(yè)生劉超博家庭經(jīng)濟較為困難，找到一份滿意的工作、緩解家庭負擔是他最大的心愿。在學校舉辦的人工智能專場雙選會上，指導教師與他“并肩戰(zhàn)斗”，幫助其成功獲得一家國企的電氣工程師崗位。

截至目前，今年該校舉辦畢業(yè)生專場招聘活動636場次，提供就業(yè)崗位4萬余個。此外，學校還聚焦家庭經(jīng)濟困難學生面臨的實際難題，打造網(wǎng)絡面試間，創(chuàng)新“‘碼’上就業(yè)+精準對接”的工作模式，為他們點亮就業(yè)路上的“綠燈”。

“大學生活動中心204活動室，成了我們的‘網(wǎng)絡面試間’?！辈傻V工程專業(yè)畢業(yè)生蘭皓回憶，接到線上面試通知時，擔心自己的手機和宿舍環(huán)境不能滿足面試要求，自己還有些發(fā)愁?！皩W校的‘網(wǎng)絡面試間’解了燃眉之急，真切感受到學校就業(yè)服務的用心用情。”

“黨的二十大報告提出實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，提出健全就業(yè)公共服務體系，完善重點群體就業(yè)支持體系，加強困難群體就業(yè)兜底幫扶?！秉h的二十大代表、山東科技大學黨委書記羅公利告訴記者，近年來，學校不斷出臺面向困難學生群體的就業(yè)幫扶政策，采取一系列有力舉措，及時為畢業(yè)生紓困解難?！跋乱徊剑瑢W校將繼續(xù)堅持摸排跟蹤、崗位推送、指導服務和重點幫扶‘不斷線’，讓重點群體畢業(yè)生端穩(wěn)就業(yè)飯碗?！?/P>

《中國教育報》2022年12月19日第2版