初冬時(shí)節(jié),走進(jìn)甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣各所鄉(xiāng)村學(xué)校,干凈美麗的校園,寬敞明亮的教室映入眼前。冬日的暖陽(yáng),映照著學(xué)生們花兒般綻放的笑臉,悅耳的讀書(shū)聲此起彼伏……學(xué)生們?cè)谶@里輕松學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。
近年來(lái),莊浪縣堅(jiān)持“辦好每一所學(xué)校、發(fā)展好每一個(gè)教師、培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生”,打出了“優(yōu)環(huán)境、變課堂、育特長(zhǎng)、強(qiáng)素質(zhì)”系列組合拳,聚力推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校抱團(tuán)取暖、創(chuàng)新發(fā)展,用智慧和汗水繪制了鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的美麗藍(lán)圖。
美得有特點(diǎn) 有亮點(diǎn)
“你瞧,我制作的小火箭能飛上天!”“我的坦克要開(kāi)過(guò)來(lái)了……”放學(xué)后,南坪學(xué)區(qū)劉窯小學(xué)的孩子們并不急于回家,而是走進(jìn)科技社團(tuán)教室,在教師的指導(dǎo)下或拼裝積木,或制作航模、輪船……一件件精美的科創(chuàng)作品很快誕生。
以前的劉窯小學(xué)辦學(xué)條件差、課程開(kāi)設(shè)不全,得益于縣里對(duì)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)的重視和支持,讓學(xué)校“舊貌換新顏”。莊浪縣著力加強(qiáng)硬件設(shè)施改造,配備完善設(shè)施設(shè)備,5年來(lái),累計(jì)為122所小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)新建、維修校舍5.76萬(wàn)平方米。
同時(shí),莊浪縣努力突破狹窄的教育“圍城”,挖掘本土優(yōu)勢(shì)校本教育資源,探索具有農(nóng)村特色的校本特色教育。
萬(wàn)泉學(xué)區(qū)利用“瓜果之鄉(xiāng)”地域優(yōu)勢(shì),把課堂搬到田間地頭。鄭河、韓店、通化等地毗鄰關(guān)山地帶,天然森林資源十分豐富,學(xué)校就地取“材”,開(kāi)發(fā)了鄉(xiāng)風(fēng)濃郁的根雕、竹編和農(nóng)耕文化等系列校本課程……
提質(zhì)新創(chuàng)舉 “走教”正當(dāng)時(shí)
走進(jìn)馬陽(yáng)洼小學(xué),校園里回蕩著吹拉彈奏的音樂(lè)聲,打破了村莊的寂靜,增添了幾分靈動(dòng)?!拔覀円郧皬臎](méi)有專(zhuān)業(yè)音樂(lè)老師,楊老師來(lái)了,教會(huì)我認(rèn)譜子和吹葫蘆絲?!瘪R陽(yáng)洼小學(xué)學(xué)生張莉說(shuō)。
有著48年教齡的楊景祎,在2013年被楊河鄉(xiāng)教委任命為“聯(lián)校走教”的音樂(lè)教師后,每天騎著自行車(chē)奔波在楊河學(xué)區(qū)5所鄉(xiāng)村小學(xué),為農(nóng)村娃帶來(lái)了歡樂(lè)的童年。像楊景祎這樣的“走教”老師,莊浪縣還有很多。
面對(duì)師資短缺的現(xiàn)狀,縣教育局堅(jiān)持推行“聯(lián)校走教”和小班化教學(xué),全面提高辦學(xué)水平。
各學(xué)區(qū)選拔有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的教師,實(shí)行學(xué)區(qū)統(tǒng)一管理下的“聯(lián)校走教”,“走教”教師由學(xué)校人變成系統(tǒng)人,由學(xué)區(qū)統(tǒng)一編排、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考核。
記者了解到,莊浪縣教育局研究制定下發(fā)《莊浪縣義務(wù)教育學(xué)校城鄉(xiāng)教師交流輪崗實(shí)施方案》,每學(xué)年城區(qū)學(xué)校按照教師總數(shù)的20%確定交流輪崗人員,交流輪崗到農(nóng)村學(xué)校的教師享受在崗農(nóng)村教師同等待遇,并從職稱(chēng)晉升等方面出臺(tái)一攬子激勵(lì)政策,讓優(yōu)秀教師能夠真正下得去、留得住、教得好。
為了扶持發(fā)展鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校,莊浪縣還充分發(fā)揮縣城學(xué)校、學(xué)區(qū)中心校資源優(yōu)勢(shì),推動(dòng)優(yōu)質(zhì)校與薄弱校結(jié)對(duì)幫扶、共同發(fā)展,建成17個(gè)聯(lián)盟教研片區(qū),形成“城鎮(zhèn)帶農(nóng)村、強(qiáng)校帶弱校、名校帶新?!钡募夯l(fā)展模式。
“雙減”增活力 校園展新顏
“課后服務(wù)為我們的生活搭建了豐富的舞臺(tái),自主閱讀開(kāi)闊了我們的視野,陶冶了我們的情操。”鄭河小學(xué)學(xué)生文彬艷說(shuō)。
在鄭河學(xué)區(qū),每周課后服務(wù)時(shí)間,學(xué)校開(kāi)展涵蓋音樂(lè)、美術(shù)、體育、學(xué)校特色課程等課外活動(dòng)。自“雙減”政策出臺(tái)后,莊浪縣從人數(shù)較少的農(nóng)村學(xué)校開(kāi)始,教師根據(jù)學(xué)生需要、知識(shí)和能力差別,采用適合學(xué)生個(gè)體的教學(xué)方法,為學(xué)生量身定制靈活的教學(xué)課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容。
南坪學(xué)區(qū)按照“一校一品牌、一班一特色、一生一特長(zhǎng)”全面推行社團(tuán)活動(dòng),木藝手工坊、朗誦、書(shū)法、花樣跳繩等社團(tuán)在各校校園競(jìng)相開(kāi)展。
為了有效落實(shí)“雙減”政策,莊浪縣教育局從學(xué)校、教師、學(xué)生等層面系統(tǒng)推進(jìn)評(píng)價(jià)改革,學(xué)生評(píng)價(jià)更加關(guān)注道德品質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能、文明禮儀、實(shí)踐能力等核心素養(yǎng),以“雙減”促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合能力實(shí)現(xiàn)“雙增”。
“我們要搶抓鄉(xiāng)村振興給農(nóng)村教育帶來(lái)的良好機(jī)遇,把農(nóng)村每一所學(xué)校辦好,讓農(nóng)村娃在學(xué)校里快樂(lè)生活、健康發(fā)展、幸福成長(zhǎng)?!鼻f浪縣教育局局長(zhǎng)王四勝說(shuō)。
《中國(guó)教育報(bào)》2022年12月23日第4版
工信部備案號(hào):京ICP備05071141號(hào)
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024
中國(guó)教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書(shū)面授權(quán)禁止下載使用
Copyright@2000-2022 www.aaallgj.com All Rights Reserved.