甘肅機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機電類專業(yè)畢業(yè)生這幾年很“搶手”，很多學(xué)生在實習(xí)期間就被省內(nèi)外企業(yè)提前預(yù)定。學(xué)院黨委書記堅葆林認為，良好的就業(yè)態(tài)勢與該校主動融入“技能甘肅”戰(zhàn)略和服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)，做大做強特色優(yōu)勢專業(yè)的舉措是分不開的。

近年來，甘肅機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院圍繞甘肅省先進裝備制造與新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，全面調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)布局，結(jié)合國家發(fā)展戰(zhàn)略需求，以機電類優(yōu)勢專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)鏈，設(shè)置了覆蓋產(chǎn)業(yè)鏈的智能加工技術(shù)、智能控制技術(shù)、電工電器技術(shù)、車輛應(yīng)用與服務(wù)、信息技術(shù)服務(wù)、制造供應(yīng)鏈管理六大專業(yè)群，并按照“車間就是課堂”的思路建成各類專業(yè)實訓(xùn)室近70個。

“我們主動與省內(nèi)裝備制造行業(yè)企業(yè)對接，精準定位專業(yè)建設(shè)目標，增強專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)實踐的契合度，寫好服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展大文章。”學(xué)院院長趙彥軍說。

天水市是國家老工業(yè)基地，境內(nèi)有“三線”建設(shè)時期布局建設(shè)的星火機床、鍛壓機床、海林軸承、風動機械等一批重點企業(yè)，裝備制造業(yè)總體實力較強。

為幫助天水區(qū)域內(nèi)企業(yè)破解技術(shù)攻堅和人才等方面的發(fā)展瓶頸，提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量，甘肅機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院著力在聯(lián)合企業(yè)共建實體化運行的產(chǎn)業(yè)學(xué)院上下功夫。2018年，率先與行業(yè)龍頭企業(yè)——天水華天電子集團合作成立了“華天學(xué)院”，逐步探索出了“一平臺、雙主體、三融合”的校企協(xié)同育人模式。

在“華天學(xué)院”成功試點的基礎(chǔ)上，該校先后與天水鍛壓機床、甘肅中盛奧華汽車和天水陸拾陸號文創(chuàng)合作組建了“天水鍛壓產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“奧迪學(xué)院”和“66創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院”3個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，并依托“奧迪學(xué)院”建成全省首個實景式產(chǎn)教融合汽車實訓(xùn)基地，探索出了“前廠后?！庇四Ｊ?。

同時，圍繞區(qū)域傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級和新興產(chǎn)業(yè)培育壯大，甘肅機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院還積極參與企業(yè)新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝的研發(fā)推廣。與天水華天集成電路包裝材料有限公司的深度合作就是一個范例，青年教師張?zhí)旎ьI(lǐng)的高技能數(shù)控專業(yè)團隊完成了多套載帶成型模具的設(shè)計、工藝改進及制造，與公司開展的模具維修技術(shù)攻關(guān)項目合作、載帶成型模具設(shè)計與加工工藝改進技術(shù)攻關(guān)項目也取得了階段性成果。

此外，為做大做強甘肅機電類職教專業(yè)群，學(xué)校充分依托辦學(xué)優(yōu)勢和特色，緊盯產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，牽頭組建了甘肅省機電職教集團、甘肅省智能制造職教集團、天水裝備制造業(yè)職教集團和機械行業(yè)智能裝備制造（西北）職教集團，通過4個職教集團的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，實現(xiàn)了智能化水平高、適應(yīng)市場能力強的專業(yè)鏈和全省裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的密集型對接，使全省機電類專業(yè)形成了“拳頭”優(yōu)勢。

校企合作也為學(xué)生成批次就業(yè)打開了通道。學(xué)院與新疆中泰集團、華天電子等36家省內(nèi)外大中型企業(yè)建立了穩(wěn)定的就業(yè)關(guān)系，呈現(xiàn)出學(xué)生“就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有能力，發(fā)展有基礎(chǔ)”的良好態(tài)勢，特別是機電類專業(yè)的畢業(yè)生出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)步增長。

2013年，該校向中國鐵路青藏集團有限公司輸送了70名首批電氣自動化技術(shù)、自動化生產(chǎn)設(shè)備應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生，被分配在供電段、電務(wù)段、客運段、機務(wù)段等不同的崗位工作，有好多畢業(yè)生已經(jīng)歷練成企業(yè)技術(shù)骨干?，F(xiàn)供職于西寧供電段的盧讓定就是其中一名佼佼者，他在檢修過程中通過反復(fù)揣摩發(fā)明了一種新型的手板葫蘆，巧妙彌補了緊線器的先天缺陷，工作效率大幅提升。

趙彥軍告訴記者：“學(xué)院已就業(yè)的學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實，技能過硬，合作精神強，肯吃苦，善鉆研，進入技術(shù)崗位后能盡快融入企業(yè)文化，受到用人單位青睞，尤其是機電類專業(yè)的學(xué)生每年呈供不應(yīng)求的趨勢?！?/P>

“我們將努力打造集產(chǎn)、學(xué)、研、專、創(chuàng)、用于一體的技能型人才培養(yǎng)創(chuàng)新平臺，擦亮學(xué)校的專業(yè)品牌，努力提升學(xué)校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的能力。”堅葆林說。

《中國教育報》2023年01月09日第4版