日韩一区中文无码_日韩无码人妻天天操_亚洲免费va在线播放_高清一级无码在线观看

首頁>檢索頁>當前

以數(shù)字化驅(qū)動基教高質(zhì)量發(fā)展

——數(shù)字化賦能基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展平行論壇精彩觀點

發(fā)布時間:2023-02-15 作者:本報記者 林煥新 整理 來源:中國教育報

■數(shù)字變革與教育未來 世界數(shù)字教育大會特別報道 2023年2月13日—14日·北京

2月14日,世界數(shù)字教育大會數(shù)字化賦能基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展平行論壇舉行,與會代表進行了交流。

中國基礎(chǔ)教育如何應(yīng)對數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮?

教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心副主任楊非:2022年初,教育部啟動實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動,其中一個重要內(nèi)容是在原國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺基礎(chǔ)上升級建設(shè)國家中小學智慧教育平臺。平臺2022年3月正式上線運行,4月配套上架移動端APP。根據(jù)用戶反饋和發(fā)展需要,目前,平臺已經(jīng)過數(shù)十個版本的迭代升級,以優(yōu)質(zhì)的資源服務(wù)、豐富的場景應(yīng)用,支撐了全國億萬中小學師生疫情防控期間“停課不停學”,助力了我國基礎(chǔ)教育“雙減”工作有效開展,實施了兩次寒暑假期間大規(guī)模教師在線培訓,贏得了社會廣泛好評。

我們可以分享3點經(jīng)驗。第一,遵循信息技術(shù)特點設(shè)計平臺功能架構(gòu)。平臺按照多方提供、按需選擇的邏輯共享和選擇;按照網(wǎng)絡(luò)社交、私域傳播的邏輯分享和推薦資源;按照扁平建設(shè)、多方參與的邏輯協(xié)同治理和服務(wù),按照開放、建設(shè)、競爭提供的邏輯開源建設(shè)。第二,遵循數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)型規(guī)律,推動平臺應(yīng)用信息化。第三,遵循應(yīng)用為王原則,規(guī)劃平臺愿景升級。平臺按照以用戶為中心的理念推動應(yīng)用,以應(yīng)用需求的滿足和升級推動平臺發(fā)展。

教育新基建在基礎(chǔ)教育中起到什么樣的作用,如何進一步發(fā)展?

華東師范大學終身教授祝智庭:如果我們應(yīng)用得當,信息技術(shù)可以使教育系統(tǒng)發(fā)生量變,甚至質(zhì)變,變化可以是局部性的,也可以是全局性的。新時代,數(shù)字化轉(zhuǎn)型要促進教育高質(zhì)量發(fā)展,實現(xiàn)更加優(yōu)質(zhì)、公平的教育,包容開放的教育以及推動教育創(chuàng)新發(fā)展。我想對基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展提一些建議。

第一,教育新基建要為人人享有數(shù)字學習權(quán)創(chuàng)造有利條件。目前,數(shù)字技術(shù)進學校、進課堂還存在諸多瓶頸,未來可以通過政策推動實現(xiàn)突破。第二,研發(fā)基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型框架和成熟的模型。目前,國際上已有一些先例,要根據(jù)我國的情況,進一步研究和制定標準。第三,各省份要設(shè)立基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型實踐區(qū)校,并且能夠由點到面,逐步擴大實踐。第四,要培育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的領(lǐng)導力,包括規(guī)范能力、促進變化的能力等。第五,構(gòu)建人機共善的數(shù)字德育體系。技術(shù)給教育帶來巨大沖擊,我們必須正視其中的德育問題,要通過正德和賦能,構(gòu)建健康的數(shù)字DNA并植入教育全過程。

基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是民生所盼。數(shù)字化可以提供怎樣的助力? 

上海市教委主任王平:2020年,上海出臺了全國首個教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型規(guī)劃和首個區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實施方案,通過優(yōu)化數(shù)字環(huán)境、豐富數(shù)字資源、建設(shè)教學平臺、應(yīng)用智能算法等舉措,推進基于學習數(shù)據(jù)分析的教學應(yīng)用和教學變革,以數(shù)字化驅(qū)動發(fā)展高水平的基礎(chǔ)教育。

一是創(chuàng)新應(yīng)用各類教育場景,依托大數(shù)據(jù)、物聯(lián)感知等技術(shù),打破教育教學時空限制,賦能教學、考評、管理等各個環(huán)節(jié)。二是由市級統(tǒng)一建設(shè)數(shù)字基座,保障數(shù)據(jù)互聯(lián)互通,從源頭破解區(qū)域和學校的數(shù)據(jù)孤島,建成了“一網(wǎng)三中心兩平臺”,實現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)教育單位高速互聯(lián)。三是聚焦應(yīng)用生態(tài)構(gòu)建,形成了由應(yīng)用開發(fā)者、應(yīng)用市場、應(yīng)用開放平臺、學校數(shù)字基座、教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)以及完善運營服務(wù)規(guī)范等組成的教育應(yīng)用生態(tài)。

下一步,我們將深化教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型國家試點區(qū)建設(shè),放大數(shù)字化在促進優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享、服務(wù)大規(guī)模因材施教等方面的獨特作用,促進基礎(chǔ)教育更高水平優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

四川省教育廳廳長余孝其:基礎(chǔ)教育數(shù)字化是推進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略支撐和動力引擎,是優(yōu)化區(qū)域教育資源配置的重要舉措。近年來,四川省創(chuàng)新構(gòu)建“四川云教”新型遠程教育教學模式,將省內(nèi)各學段優(yōu)質(zhì)學校與民族地區(qū)、偏遠薄弱地區(qū)學校鏈接成為“全學段、多模式、高質(zhì)量、廣受益”的遠程教育協(xié)作聯(lián)盟,助推基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

一是加強條件保障,夯實硬件平臺之“基”。二是創(chuàng)新運行模式,提升云教聯(lián)盟之“用”。在學校類型上,從一所學校到N所學校,從“一塊屏”到“N塊屏”;在覆蓋范圍上,從單一學段到全學段;在應(yīng)用模式上,從單一直播到直播、錄播、植入、觀摩多種模式;在運行模式上,從網(wǎng)絡(luò)教學到教學教研一體。三是健全制度機制,加強組織領(lǐng)導,強化政策支撐。四是促進共建共享,推動學校布局由“行政區(qū)”向“經(jīng)濟區(qū)”轉(zhuǎn)變、教師配置由“學校人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變、管理體制由“管學?!毕颉肮軐W區(qū)”轉(zhuǎn)變,激發(fā)學校和教師的內(nèi)生動力,推進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源在薄弱學校真正發(fā)揮實效。

如何運用數(shù)字化打造教育未來新生態(tài)?

北京一零一中學校長陸云泉:北京一零一中學從技術(shù)標準、教學標準、組織標準、課程標準、空間標準5個維度,通過智慧、開放、共享、生態(tài)的智慧校園建設(shè),從精準多元的教學方式、泛在靈動的學習途徑、豐富共享的資源生態(tài)、聯(lián)動便捷的管理服務(wù)以及全面?zhèn)€性的評價體系五個層面來推動教育集團內(nèi)部的整體改革。以學習者為中心,創(chuàng)造全新的學習場景,包括多場景融合、線上線下互動以及校內(nèi)校外線上融合。

江西省教育廳廳長郭杰忠:“不寫作業(yè),母慈子孝;一寫作業(yè),雞飛狗跳?!陛o導孩子寫作業(yè)是許多家長面臨的難題,也是校外培訓亂象群生的導火索。江西省教育廳緊抓“雙減”改革契機,創(chuàng)新打造“智慧作業(yè)”平臺,應(yīng)用數(shù)字信息技術(shù)優(yōu)化學生作業(yè)設(shè)計。“智慧作業(yè)”將技術(shù)應(yīng)用在課前、課中、課后3個階段,逐一拆解教學難題、擊破學習難點,向?qū)W生提供優(yōu)化高效的“靶向作業(yè)”,繪制學生學情的“動態(tài)畫像”,幫助教師厘清教學重點,助力學校實現(xiàn)分層教學,輔助教育行政部門掌握各區(qū)域?qū)W情和教學進度,為“減負”提供了破局新路徑,讓作業(yè)更好地發(fā)揮育人功能。

國際上有哪些教育數(shù)字化應(yīng)用?

阿根廷教育部部長佩爾西克(Jaime Perczyk):我們正面臨著人類有史以來所經(jīng)歷的最重大的一個變化。我們要培養(yǎng)具備數(shù)字素養(yǎng)的學生,通過技術(shù)實現(xiàn)智能交流和生產(chǎn)。人們常說學生和年輕人是數(shù)字教育的先鋒,但是技術(shù)的使用并沒有把他們變成技術(shù)的生產(chǎn)者,而只是消費者。

我們的目標是培養(yǎng)學生的認知能力、理解能力和技能。正是出于這樣的原因,我們重啟“平等連接(Conectar Igualdad)”計劃,向公立中學以及特殊教育院校的師生發(fā)放政府定制的上網(wǎng)本。

英國文化教育協(xié)會英語項目全球研究與創(chuàng)新總監(jiān)艾米·萊特富特(Amy Lightfoot):英國在南非開發(fā)了“What’s up”聊天軟件。英語教學者和學習者可以在該軟件上獲取歌曲、故事和課程等語言學習資源。這一軟件操作簡單,讓教育資源相對匱乏地區(qū)的學生也能輕松擁有學習的機會。

《中國教育報》2023年02月15日第2版 

0 0 0 0
分享到:

相關(guān)閱讀

最新發(fā)布
熱門標簽
點擊排行
熱點推薦

工信部備案號:京ICP備05071141號

互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024

中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用

Copyright@2000-2022 www.aaallgj.com All Rights Reserved.

京公網(wǎng)安備 11010802025840號