■兩會(huì)熱評(píng)
據(jù)澎湃新聞報(bào)道,今年全國(guó)兩會(huì)前夕,民進(jìn)中央擬提交《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育教師負(fù)擔(dān)的提案》,建議對(duì)要求教師關(guān)注的微信公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及需要教師參與完成的點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)等工作進(jìn)行全面清查,整合網(wǎng)絡(luò)管理資源,減少教師參與頻次,避免重復(fù)參與,向社會(huì)公布并接受監(jiān)督。減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān),與遵循教育教學(xué)規(guī)律、倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教、提高教師管理體制機(jī)制改革、優(yōu)化教師待遇保障體系緊密相連。在當(dāng)前的教育改革形勢(shì)下,給教師減負(fù)要落到實(shí)處,做實(shí)做細(xì)。
減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)要遵循教育教學(xué)規(guī)律。高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育發(fā)展必須尊重教育教學(xué)規(guī)律,做到以人為本,以學(xué)生、教師發(fā)展為本。根據(jù)中小學(xué)教師教育教學(xué)規(guī)律,要減輕中小學(xué)教師在實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)中多余、過(guò)重、過(guò)多、過(guò)剩的非教育教學(xué)活動(dòng),給中小學(xué)教師提供寬松、愉悅的教育教學(xué)環(huán)境和科學(xué)完備的保障體系。讓中小學(xué)教師真正減輕負(fù)擔(dān),特別要縮減過(guò)多非必要的管理事務(wù),讓中小學(xué)教師能安心從教、舒心從教。
減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)是全社會(huì)尊師重教的具體體現(xiàn)。教師是我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展、建設(shè)高質(zhì)量教育體系的“主力軍”。減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān),不僅關(guān)系社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的培養(yǎng),更關(guān)系著社會(huì)尊師重教良好風(fēng)尚的重塑。尊師重教必然要求關(guān)注中小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),切實(shí)減輕中小學(xué)教師面臨的過(guò)重負(fù)擔(dān),增加中小學(xué)教師的職業(yè)保障,“想教師之所想”,“急教師之所急”。根據(jù)外在形勢(shì)的變化和學(xué)校環(huán)境的改變,認(rèn)真梳理教師的工作內(nèi)容,真正為中小學(xué)教師減去不必要的工作負(fù)擔(dān)、管理負(fù)擔(dān)等,切實(shí)讓教師成為令人向往的職業(yè)。
減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)是推進(jìn)教師管理體制機(jī)制改革的重要抓手。教師管理體制機(jī)制改革是建設(shè)高質(zhì)量教師隊(duì)伍的重要組成部分,其重要著力點(diǎn)在于激發(fā)教師職業(yè)活力,提高教師職業(yè)效能。因此,要優(yōu)化中小學(xué)教師工作量,健全中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)監(jiān)管體系,建立專(zhuān)門(mén)針對(duì)中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)的督導(dǎo)體系及評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制,構(gòu)建中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)核定周期制度,動(dòng)態(tài)監(jiān)管中小學(xué)教師教育教學(xué)負(fù)擔(dān)及非教育教學(xué)負(fù)擔(dān),搭建切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)的剛性管理制度。
減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)是優(yōu)化教師待遇保障體系的重要內(nèi)容,對(duì)落實(shí)好保障義務(wù)教育教師待遇發(fā)揮著關(guān)鍵作用。完善教師待遇需要從細(xì)處入手、從實(shí)處著手,積極落實(shí)和提高中小學(xué)教師的合理、合法待遇,從組織上保障中小學(xué)教師的各項(xiàng)合法權(quán)益。針對(duì)中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題,要建立積極的政策支持保障體系,完善中小學(xué)教師待遇保障制度,建立基于中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)落實(shí)機(jī)制,切實(shí)減少各種不必要的考核評(píng)比事項(xiàng)。
(作者系媒體評(píng)論員)
《中國(guó)教育報(bào)》2023年03月04日第2版
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