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讓“有理說不出”變成“有理走天下”

發(fā)布時(shí)間:2023-03-05 作者:本報(bào)評論員 張湘怡 來源:中國教育報(bào)

■中國教育報(bào)評論員快評

全國政協(xié)委員陳霞:推廣邏輯教育,在日常生活中學(xué)會(huì)推理和說理

全國政協(xié)委員陳霞建議,推廣現(xiàn)代邏輯教育,讓邏輯學(xué)更好地服務(wù)科技創(chuàng)新和社會(huì)發(fā)展。

相信不少人都有過“有理說不出”的困擾,這可能與邏輯思維能力不足有關(guān)。當(dāng)前,專門的邏輯課程在大中小學(xué)階段仍較為缺乏,師資隊(duì)伍存在一定不足,學(xué)生接受邏輯思維訓(xùn)練相應(yīng)不夠深入。客觀來看,從小學(xué)階段即加強(qiáng)邏輯思維教育,開設(shè)全面系統(tǒng)的思維課程,對于打牢人才基礎(chǔ)、應(yīng)對全球化競爭具有重要意義。

教育部曾委托有關(guān)專業(yè)組織研制中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),將理性思維作為中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系的重要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生“能運(yùn)用科學(xué)的思維方式認(rèn)識事物、解決問題、指導(dǎo)行為”,并持續(xù)關(guān)注加強(qiáng)對小學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)。因此,加快邏輯學(xué)學(xué)科建設(shè)十分必要。在各級各類學(xué)校教育體系中,要根據(jù)不同學(xué)段特點(diǎn),適當(dāng)設(shè)置邏輯相關(guān)課程,加強(qiáng)學(xué)生邏輯思維能力訓(xùn)練。同時(shí),增加邏輯教師的崗位設(shè)置,培養(yǎng)后備師資,推動(dòng)邏輯學(xué)的教學(xué)與科研。在每年的世界邏輯日,應(yīng)面向大眾普及邏輯知識,讓大眾學(xué)會(huì)在日常生活中推理和說理,解決“有理說不出、說了傳不開”的問題,促進(jìn)對話和相互理解,讓邏輯學(xué)更好地服務(wù)科技創(chuàng)新和社會(huì)發(fā)展。(本報(bào)評論員 張湘怡)

《中國教育報(bào)》2023年03月05日第2版 

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