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別讓孩子的情感“缺課”

發(fā)布時(shí)間:2023-03-07 作者:張湘怡 來源:中國教育報(bào)

■中國教育報(bào)評論員快評

全國政協(xié)委員戴立益:建議深入推進(jìn)中小學(xué)生社會(huì)與情感能力培養(yǎng)

客觀來看,目前仍有一些學(xué)校和家庭對孩子的情感能力沒有給予足夠的重視。孩子的抗壓力、情緒控制能力存在不足,不僅容易影響學(xué)習(xí)和社會(huì)交往,也會(huì)影響未來的就業(yè)、婚姻、家庭等。為了培養(yǎng)中小學(xué)生的健全人格,應(yīng)將社會(huì)與情感能力培養(yǎng)作為落實(shí)發(fā)展素質(zhì)教育有關(guān)政策的重要內(nèi)容,將社會(huì)與情感能力融入“五育”培養(yǎng)體系中,讓他們的學(xué)習(xí)、生活更有幸福感。

推進(jìn)中小學(xué)生的社會(huì)與情感能力培養(yǎng),不妨從重視教師的情感能力抓起,完善教師培訓(xùn)體系,提升教師的社會(huì)與情感能力教學(xué)技能,讓更多美好的情感在師生之間傳遞。(本報(bào)評論員 張湘怡)

《中國教育報(bào)》2023年03月07日第2版 

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