本報訊（記者 曹曦）“老師，您看我的簡歷有哪些地方需要改進？”“老師，面試一般需要注意哪些問題？”近日，東北林業(yè)大學(xué)科學(xué)會堂內(nèi)，畢業(yè)生手拿求職簡歷，帶著諸多“疑難雜癥”，相繼來到專業(yè)指導(dǎo)教師面前，期盼教師開出“良方”。

為促進高質(zhì)量充分就業(yè)，提高畢業(yè)生制作求職簡歷的技能和水平，東北林業(yè)大學(xué)首次開展“簡歷午間門診”活動，持續(xù)3天，旨在切實提升畢業(yè)學(xué)子的求職競爭能力，為他們提供精準化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

記者在現(xiàn)場看到，有的畢業(yè)生找指導(dǎo)教師咨詢，有的看著大廳的簡歷制作提示板認真學(xué)習(xí)。10名專業(yè)指導(dǎo)教師當堂“坐診”，他們有就業(yè)指導(dǎo)師、生涯教練，有全球職業(yè)規(guī)劃師，在學(xué)生生涯規(guī)劃、簡歷“問診”、公務(wù)員面試等方面有非常豐富的經(jīng)驗。

指導(dǎo)教師們現(xiàn)場一對一指導(dǎo)，手把手服務(wù)，一邊詢問畢業(yè)生的求職意向，一邊細細審查他們的簡歷內(nèi)容?！斑@份簡歷條框內(nèi)容很多，整整兩頁，可是看上去沒有亮點，讓招聘面試官看不出你的優(yōu)勢。”就業(yè)指導(dǎo)教師鄭燕為一份簡歷開出“良方”：很多內(nèi)容有交叉重合的地方，把相關(guān)內(nèi)容重新調(diào)整、刪減到一頁內(nèi)，再將專業(yè)相關(guān)經(jīng)歷和自身最有優(yōu)勢的地方放到前面，做到重點突出。

“鄭老師的建議非常具有實用性，我回去一定重新好好梳理一下。同時，鄭老師還分析了我們各自的優(yōu)劣勢，讓我們的求職目標更加明晰?！睎|北林業(yè)大學(xué)交通學(xué)院汽車服務(wù)工程專業(yè)學(xué)生梁競石說。

“我們現(xiàn)場做了畢業(yè)生‘問診’信息登記，接下來會跟蹤隨訪，根據(jù)學(xué)生們的反饋，優(yōu)化‘門診’質(zhì)量，盡可能地為畢業(yè)生提供更優(yōu)質(zhì)的‘診斷’服務(wù)?！睎|北林業(yè)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)與合作發(fā)展處副處長王強說。

據(jù)介紹，近年來，東北林業(yè)大學(xué)全面貫徹學(xué)校就業(yè)育人工作要求，深入開展訪企拓崗促就業(yè)專項行動，升級優(yōu)化學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)，不斷創(chuàng)新線上服務(wù)模式，通過新媒體推介、帶崗等方式助力畢業(yè)生線上求職。

《中國教育報》2023年03月17日第1版