今年植樹節(jié),在青島東川路小學(xué),43名“校園爸媽”和結(jié)對的“孩子”一起,種下43棵紅豆杉。今后每年植樹節(jié),他們都將在這里拍照留念,這片愛心林將陪伴學(xué)生成長成才,也見證教師對學(xué)生的拳拳愛心。
青島東川路小學(xué)的學(xué)生中,有76%是外來務(wù)工人員子女。部分家長忙于生計(jì),疏于給予孩子愛的陪伴。為了讓學(xué)生更好地融入校園生活、感受家一般的溫暖和父愛母愛,2010年母親節(jié),學(xué)校成立“校園爸媽”團(tuán)隊(duì),由學(xué)校教師自發(fā)與學(xué)生結(jié)成對子,“一對一”幫扶家庭或?qū)W業(yè)上有困難的學(xué)生,關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí)。這種“認(rèn)親”一旦開始,就將延續(xù)6年時光,“校園爸媽”會陪伴他們的“校園孩子”直至小學(xué)畢業(yè)。
如今,這項(xiàng)愛的行動已接續(xù)13年之久,累計(jì)幫扶學(xué)生200余人。每逢元旦和兒童節(jié),學(xué)校都會組織“校園親子”集體活動,冬天為孩子送水杯、圍巾、手套,夏天送書包、書籍、球拍等。除了贈送禮物外,近年來學(xué)校還開展帶孩子用VR看世界、新年做虎頭帽、端午做香包、同唱一首歌等活動,每次都用不同形式的活動帶給師生新的體驗(yàn)。
成為校長的“孩子”是一種怎樣的體驗(yàn)?學(xué)生曉萌從二年級開始和校長張惠嬈“認(rèn)親”結(jié)對。多年以后,張惠嬈還清楚地記得第一天看見她的樣子:穿著舊衣服,說話幾乎聽不見聲音。為激發(fā)曉萌的自信心,校長堅(jiān)持給她購買書籍,鼓勵她參加布藝社團(tuán),引導(dǎo)她明白“家庭暫時的困難不算什么,沒有志向才是一個人真正的貧困”。曉萌非常懂事,每次問她喜歡什么禮物,她從來不說。一次偶然的機(jī)會,校長從她要好的同學(xué)口中得知,曉萌很想要一個芭比娃娃。兒童節(jié)時,曉萌從校長手中接過心儀已久的芭比娃娃,喜悅之情無以言表。剛結(jié)對時曉萌還是個“小萌娃”,小學(xué)畢業(yè)時,曉萌的個頭已經(jīng)高出校長不少。當(dāng)初靦腆、害羞的小女孩,長成了一個懂得感恩、成績優(yōu)異的孩子。
“‘校園爸媽’的初衷就是讓教師從愛一名學(xué)生出發(fā),激勵自我去愛更多的學(xué)生,給更多學(xué)生爸媽般的師愛。”張惠嬈告訴記者。
一個人走得快,一群人走得遠(yuǎn)。在學(xué)校的鼓勵下,教師參加“校園爸媽”活動的主動性越來越高。他們隨時關(guān)注“校園孩子”的學(xué)習(xí)和生活,每逢生日、兒童節(jié)都會精心選購禮物,節(jié)假日還會帶著他們外出游玩,爬山、看電影、逛博物館,又或者帶回家中,與自己的孩子一起玩耍。中途有教師調(diào)走,馬上會有新的“校園爸媽”接力。
“90后”教師李琛成為一對雙胞胎兄弟的“校園媽媽”,是從2016年的一次家訪開始的。初次走進(jìn)小浩和小雨的家庭,李琛發(fā)現(xiàn),孩子的母親因有精神問題無法行動,六口之家靠父親賣菜維持。李琛看在眼里,記在心里,從此無論做什么,都會想到自己的“雙胞胎兒子”。孩子家里沒有任何藏書,李琛自費(fèi)為他倆辦了讀書卡;孩子腳上的鞋磨破了,李琛就給他倆買鞋……兄弟倆總是跟在李琛身后,漸漸地從內(nèi)向不愛與人交流到敢于在國旗下演講。畢業(yè)典禮上,他們緊緊地抱著李琛,哭著說:“謝謝您,李媽媽!”13年堅(jiān)守的“校園爸媽”,關(guān)愛著一批批“校園孩子”在這里長大?!啊@爸媽’是全員育人導(dǎo)師制的典范,這種無私的大愛將影響學(xué)生一生?!鼻鄭u市教育局局長姜元韶表示。
《中國教育報(bào)》2023年03月27日第2版
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