近日,蚌埠醫(yī)學(xué)院龍湖大講堂首場(chǎng)報(bào)告會(huì)開講。活動(dòng)當(dāng)天,學(xué)生們擠滿了整個(gè)大講堂,有的學(xué)生甚至一大早就來排隊(duì),只為近距離一睹蚌埠醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生、中國(guó)工程院院士劉德培、范先群的風(fēng)采。講座結(jié)束后,學(xué)生們簇?fù)碇鴥晌辉菏亢嫌傲裟?,“追星”的快樂洋溢在?chǎng)內(nèi)3000余名00后學(xué)子的臉上。
正是學(xué)校對(duì)學(xué)生臨床實(shí)踐能力的雕琢,讓“專業(yè)醫(yī)者”成為學(xué)子們的光明向往。1958年,為支援皖北地區(qū)醫(yī)療事業(yè)發(fā)展,上海第二醫(yī)學(xué)院(現(xiàn)上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院)選派64名教師,帶著成套的教材圖書、儀器設(shè)備、試驗(yàn)標(biāo)本甚至課桌椅,直接一火車從上海拉到蚌埠,這成為蚌埠醫(yī)學(xué)院的建校起點(diǎn)。65年砥礪征程,凝聚成“艱苦創(chuàng)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精誠(chéng)為醫(yī)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的蚌醫(yī)精神。
教授全員給本科生上課
“課堂是神圣之地,課不磨到‘水滑光溜’不能上講臺(tái)?!痹诎霾横t(yī)學(xué)院工作了40多年的祝曉光,直至退休的最后一刻也沒有離開講臺(tái),而這一切都可以溯源至她20歲時(shí),人生中第一次手握教棒的經(jīng)歷。
建校伊始,蚌埠醫(yī)學(xué)院便倡導(dǎo)青年教師導(dǎo)師制,工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師團(tuán)隊(duì)身正為范,向青年教師親身詮釋什么是好課,怎樣上好一節(jié)課。
剛剛大學(xué)畢業(yè),祝曉光選擇留校任教,準(zhǔn)備好教案后,她正要信心滿滿地站上講臺(tái),卻被導(dǎo)師潑了冷水。
“你自己無(wú)生上課上了幾遍了?”
“一遍?!?/P>
“那怎么行?你自己先上個(gè)四五遍,教案都滾瓜爛熟了,再來我們面前上幾節(jié)看看,我們說可以了,你再試著小范圍地給學(xué)生們上?!?/P>
歷經(jīng)幾番打磨,老教師們終于點(diǎn)了頭。但讓祝曉光沒想到的是,不知道是自己對(duì)教案太過熟悉,還是難以掩飾第一次“真刀真槍”的緊張感,原本40分鐘的課她25分鐘就全部上完。課堂空白處,只留她一人在講臺(tái)前捏緊袖口、滿背冷汗。
精心準(zhǔn)備了這么久的課居然上成這樣,要強(qiáng)的祝曉光回到宿舍大哭了一場(chǎng),導(dǎo)師們知道后耐心勸導(dǎo):“把課上好是醫(yī)學(xué)教師們一生的命題,好好干,以后路還長(zhǎng)著呢?!?/P>
從那一天起,站穩(wěn)講臺(tái)成了祝曉光一生的追尋。直至今日,她覺得自己的課堂仍有不足,還可以再進(jìn)行修補(bǔ)和提升。
祝曉光的身后,是學(xué)校將本科人才培養(yǎng)作為第一要?jiǎng)?wù),把提升教育教學(xué)質(zhì)量作為立校之本的師者擔(dān)當(dāng)。在蚌埠醫(yī)學(xué)院,教授、副教授始終100%給本科生上課,并指導(dǎo)本科生開展科學(xué)研究。
臨床實(shí)踐能力是最看重的事
“蚌醫(yī)的學(xué)生出去,基本功很扎實(shí)?!边@是教育部醫(yī)學(xué)教育指導(dǎo)委員會(huì)委員、曾多次擔(dān)任國(guó)家臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試裁判長(zhǎng)的遲寶榮對(duì)蚌醫(yī)學(xué)生的評(píng)價(jià)。
2012年以來,蚌醫(yī)成為全國(guó)唯一連續(xù)8年晉級(jí)全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競(jìng)賽總決賽的醫(yī)學(xué)院校,榮獲一等獎(jiǎng)1次、二等獎(jiǎng)5次。
“很多基礎(chǔ)操作,我們是帶著學(xué)生反復(fù)做、反復(fù)練、反復(fù)糾正?!卑鲠t(yī)衛(wèi)生管理學(xué)院院長(zhǎng)高琴剛?cè)肼殨r(shí),到其他高校觀摩學(xué)習(xí),她在兔子膈神經(jīng)放電實(shí)驗(yàn)中的操作引來眾人旁觀。
蚌埠醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院退休教授高涌表示:“到醫(yī)院工作,沒有人對(duì)我們學(xué)生的臨床實(shí)踐能力產(chǎn)生懷疑,是蚌醫(yī)人最看重的事。”
高涌回憶,當(dāng)年他在學(xué)校附屬醫(yī)院實(shí)習(xí)時(shí),一天早上,學(xué)生們向老師陳述夜間值班情況,其中一人說:“56床病人昨晚上拉肚子了,給他吃了兩片痢特靈,今天早上不拉了?!币?yàn)榘迅篂a說成拉肚子,這名剛剛進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位的學(xué)生被老師嚴(yán)肅地批評(píng)了。
嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致成為蚌埠醫(yī)學(xué)院對(duì)學(xué)生們的底線要求。如今,無(wú)論是在本科生課堂,還是在醫(yī)院臨床實(shí)踐,高涌也如當(dāng)年的老師一樣,對(duì)學(xué)生不經(jīng)意間把地塞米松簡(jiǎn)稱為“地米”、青霉素皮試說成“青皮”加以規(guī)范修正。
踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)種下堅(jiān)定醫(yī)者信念
00后的孔諾承是蚌醫(yī)2020級(jí)臨床醫(yī)學(xué)卓越醫(yī)師班本科生,從大一的懵懂到如今種下堅(jiān)定的醫(yī)者信念,他慶幸自己成長(zhǎng)在蚌醫(yī)這片熱土。
“愛人如己、醫(yī)者仁心,老師傳遞到我們手里的是一把有溫度的手術(shù)刀?!笨字Z承回憶,一次周六的生物化學(xué)課,因?yàn)檠a(bǔ)考其他課程,班上有六七名同學(xué)缺課。當(dāng)晚,主講教師朱光能在班級(jí)群里發(fā)了一個(gè)線上會(huì)議的邀請(qǐng)碼,為缺考學(xué)生重新上一次課。擔(dān)心學(xué)生們有知識(shí)疑點(diǎn),朱光能把精心整理的題庫(kù)同步發(fā)到群里,告知大家做完后可以把答案發(fā)到他的郵箱里。讓孔諾承沒想到的是,朱光能精心批改了每一名學(xué)生的作業(yè),對(duì)于錯(cuò)誤較多、知識(shí)掌握仍不牢靠的學(xué)生,他還利用假期逐個(gè)打電話,為學(xué)生們耐心講解、補(bǔ)缺補(bǔ)差。
在蚌埠醫(yī)學(xué)院,非本專業(yè)或有交叉學(xué)科教學(xué)需求的教師,需和相關(guān)專業(yè)的本科生一起學(xué)習(xí),共同參加期末考試,考核通過后方可上崗。
蚌醫(yī)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)院生化教研室主任夏俊畢業(yè)于綜合院校生物化學(xué)專業(yè),她坦言,剛到學(xué)校的時(shí)候,和本科生們坐在一間屋子里考試的滋味并不好受?!昂芏嗯R床醫(yī)學(xué)知識(shí)和藥學(xué)知識(shí),如病理、解剖、‘組培’等,我都是‘小白’,得從頭學(xué)、扎扎實(shí)實(shí)學(xué),總不能考得不如學(xué)生吧?”夏俊說。
“踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇,春風(fēng)探路,無(wú)問西東”,是蚌醫(yī)教師傳遞給學(xué)生的做人做事之道。
《中國(guó)教育報(bào)》2023年03月31日第1版
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