經(jīng)濟下行、教育資源緊張以及疫情對英國高校教職員工和學(xué)生造成了一定的負面影響，英國高等教育正面臨巨大的挑戰(zhàn)，重新制定新的數(shù)字化戰(zhàn)略成為英國應(yīng)對挑戰(zhàn)的方式之一。

去年，英國教育部發(fā)布了一份關(guān)于英國未來數(shù)字教育的報告《英國教育技術(shù)的未來機遇》，闡述了英國數(shù)字教育的未來發(fā)展方向。報告認為，英國數(shù)字教育的最大障礙是教育技術(shù)硬件成本及學(xué)校預(yù)算限制，其次是實施方案的不明確、教師信心的缺失、教師的教育技術(shù)技能不足以及家庭經(jīng)濟差距問題等。

基于此，英國聯(lián)合信息系統(tǒng)委員會近日發(fā)布《高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型框架》，以指導(dǎo)英國高等教育數(shù)字化戰(zhàn)略，降低工作復(fù)雜性，更好地促進高校數(shù)字教育發(fā)展。報告全面闡述了數(shù)字環(huán)境如何支持教職員工的工作、研究及學(xué)習(xí)體驗，并強調(diào)從數(shù)字文化、知識產(chǎn)出與創(chuàng)新、知識發(fā)展、數(shù)據(jù)管理與使用、數(shù)據(jù)交流與合作和數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施等六個方面提升教職員工的歸屬感和幸福感。

    數(shù)字文化

數(shù)字技術(shù)的使用會影響高校的價值觀、文化和實踐活動，校園內(nèi)的數(shù)字文化決定了教職員工解決問題的具體方式。要培養(yǎng)教職員工對數(shù)字技術(shù)的態(tài)度、價值觀，豐富數(shù)字內(nèi)容的消費方式，以促進教職員工的工作和學(xué)習(xí)；推廣與高校價值觀相關(guān)的數(shù)字活動，重視利益相關(guān)者的身心健康和個人福祉；采用數(shù)字方法對教職員工進行有效管理；靈活應(yīng)對數(shù)字化轉(zhuǎn)型的風(fēng)險及挑戰(zhàn)，提升利益相關(guān)者的組織認同感。

    知識產(chǎn)出與創(chuàng)新

分析高等教育領(lǐng)域內(nèi)所有環(huán)節(jié)與流程的發(fā)展?fàn)顩r和新興趨勢，可以為政策制定和更新提供有效信息。報告強調(diào)，要通過研究和合作加強高等教育知識產(chǎn)出和創(chuàng)新，具體來說，要調(diào)研和預(yù)測當(dāng)前及未來數(shù)字教育趨勢對行業(yè)以及高校的影響；制定數(shù)字研究戰(zhàn)略，提供數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施，為研究人員營造良好的研究氛圍；鼓勵國際投資、人員流動，塑造包容性的數(shù)字研究文化；開展校園數(shù)字創(chuàng)新項目，鼓勵教職員工進行實踐創(chuàng)新，創(chuàng)建和使用數(shù)字工作系統(tǒng)，實現(xiàn)高校組織結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新；做好數(shù)字項目的傳播與推廣工作。

    知識發(fā)展

高校組織內(nèi)部的知識開發(fā)有利于確保教職員工在數(shù)字環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展。報告強調(diào)，要加強數(shù)字化學(xué)習(xí)、教學(xué)和評估，具體包括：針對數(shù)字化學(xué)習(xí)、使用數(shù)字技術(shù)制定戰(zhàn)略或框架，將數(shù)字能力嵌入學(xué)習(xí)課程，并制定評估策略；通過數(shù)字設(shè)備、數(shù)字媒體及數(shù)字應(yīng)用程序開展學(xué)習(xí)和教學(xué)活動，包括教職員工的數(shù)字化學(xué)習(xí)和發(fā)展、學(xué)生的正式與非正式學(xué)習(xí)；豐富學(xué)習(xí)者的數(shù)字學(xué)習(xí)主觀體驗，提升其成就感及幸福感。

    數(shù)據(jù)管理與使用

信息和數(shù)據(jù)的獲取與使用對高校內(nèi)部各個領(lǐng)域都十分重要。報告指出，要對信息和數(shù)據(jù)進行整理、保存、管理，推動數(shù)據(jù)共享，這些是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要舉措；為信息工作人員提供數(shù)字支持，提升研究人員及教職員工的數(shù)字素養(yǎng)，制定有效的數(shù)字化管理政策；打破高校內(nèi)部的信息壁壘，鼓勵學(xué)習(xí)者、教師和研究人員作為關(guān)鍵利益相關(guān)者參與到數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)字化戰(zhàn)略和數(shù)字課程的決策中，優(yōu)化決策過程。

    數(shù)據(jù)交流與合作

報告指出，要加強交流合作，鼓勵所有利益相關(guān)者積極融入數(shù)字教育。具體舉措包括：推廣基于數(shù)字技術(shù)的溝通方式，利用數(shù)字媒體促進交流與合作，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的數(shù)字溝通技能；開展經(jīng)驗分享活動，積極尋求國際合作機會，鼓勵跨國跨部門合作；開發(fā)并使用數(shù)字網(wǎng)絡(luò)，鼓勵高校與地方、國家建立合作關(guān)系，并對數(shù)字貧困地區(qū)提供有針對性的支持；建立數(shù)字管理系統(tǒng)，以支持合作關(guān)系的維護。

    數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施

報告指出，提供并優(yōu)化數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施，確保設(shè)施的安全性與有效性，是支持高等教育創(chuàng)新的關(guān)鍵舉措。具體內(nèi)容包括：數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)應(yīng)與數(shù)字技術(shù)發(fā)展保持同步；完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，提升學(xué)習(xí)者網(wǎng)絡(luò)安全意識；管理互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)團隊，開發(fā)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)培訓(xùn)資源；確保相關(guān)數(shù)字戰(zhàn)略在智能環(huán)境下實施。

（任霄云 朱慧云）

《中國教育報》2023年04月27日第10版