每到周日上午8點(diǎn),25歲的盛凱強(qiáng)都會匆匆趕到位于浙江嘉興平湖市區(qū)的浙江省開放大學(xué)教學(xué)點(diǎn)。作為2022年秋季新學(xué)期入學(xué)的首批學(xué)員,眼下他正在這里學(xué)習(xí)法學(xué)專業(yè)知識。
“我是獨(dú)山港鎮(zhèn)派出所的一名輔警,一直希望能學(xué)到更多與崗位相關(guān)的專業(yè)知識,讓自己得到提升?!笔P強(qiáng)說,他期盼這樣的學(xué)習(xí)能給職業(yè)發(fā)展帶來更大的空間。
作為浙江省共同富裕示范區(qū)建設(shè)的教育改革發(fā)展試點(diǎn)縣市,近年來,平湖充分挖掘本土職業(yè)教育資源優(yōu)勢,提供“學(xué)歷+技能”供給清單,積極打造“學(xué)校后”終身教育體系?!跋M恳晃挥袑W(xué)習(xí)需要的市民都能‘想學(xué)盡學(xué)’‘處處能學(xué)’。”平湖市教育局局長徐立說。
教育“春風(fēng)”要惠及更多人,需求摸排在首位。為找準(zhǔn)“學(xué)校后”教育的關(guān)鍵點(diǎn),平湖厘清供給、需求、政策、匹配4張清單,對全市40.92萬名社會人員開展上門調(diào)查,共摸排有學(xué)歷提升、社區(qū)教育、技能提升等“學(xué)校后”教育需求人員超12萬人。與此同時,結(jié)合本地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、企業(yè)用工需求等,梳理出227項(xiàng)學(xué)歷供給清單、179個技能供給清單。
教育要“精準(zhǔn)滴灌”,少不了數(shù)字化賦能。瞄準(zhǔn)“學(xué)校后”教育“誰來學(xué),學(xué)什么”“在哪兒學(xué),怎么學(xué)”“學(xué)以致用,效果如何”等問題,平湖創(chuàng)新開發(fā)了“增財(cái)實(shí)學(xué)”線上應(yīng)用。通過應(yīng)用,平湖將38家院校和機(jī)構(gòu)無縫鏈接,歸集了262項(xiàng)課程計(jì)劃資源。目前,該應(yīng)用已被列為浙江省教育領(lǐng)域數(shù)字化改革創(chuàng)新試點(diǎn)項(xiàng)目。
政企協(xié)同,讓知識變現(xiàn)提速。為暢通知識技能向財(cái)富轉(zhuǎn)化的路徑,平湖堅(jiān)持強(qiáng)化政策激勵,對通過自學(xué)取得職業(yè)資格證書的學(xué)員給予培訓(xùn)補(bǔ)貼,幫助企業(yè)職工“按技增收”。2022年,平湖“學(xué)歷+技能”雙提升政策獎勵達(dá)2561萬元。同時,將學(xué)員職業(yè)技能素質(zhì)及企業(yè)實(shí)際用工需求信息雙向推送至企業(yè)及完訓(xùn)人員,提供更優(yōu)崗位選擇通道。據(jù)悉,今年以來,平湖已累計(jì)完成“雙證制”教育344人,大專及以上學(xué)歷提升819人。
《中國教育報》2023年04月29日第2版
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