本報(bào)訊（記者 劉少利 通訊員 王佰全 王英娜）近日，記者從吉林省長春市南關(guān)區(qū)教育局組織的學(xué)前教育大園區(qū)啟動(dòng)儀式上了解到，為縮小幼兒園之間的“貧富”差距，有效解決學(xué)前教育的均衡發(fā)展問題，南關(guān)區(qū)啟動(dòng)了學(xué)前教育大園區(qū)管理改革，組建了以7所省級(jí)示范性公辦園為引領(lǐng)園、45所公辦園和普惠性民辦園為成員園的7個(gè)大園區(qū)，實(shí)施“四個(gè)一體化”建設(shè)。

據(jù)悉，此項(xiàng)管理改革計(jì)劃到2025年實(shí)現(xiàn)大園區(qū)內(nèi)幼兒園行為同規(guī)范、辦園條件同改善、師資隊(duì)伍同強(qiáng)化、保教質(zhì)量同提高，并最終走上共同“富?！钡牡缆?。

目前，南關(guān)區(qū)各大園區(qū)依托引領(lǐng)園的優(yōu)勢(shì)和特色，均制定了推行大園區(qū)管理改革的實(shí)施方案。以東北師范大學(xué)附屬幼兒園大園區(qū)為例，共有成員園7所。該園區(qū)將實(shí)施“四個(gè)一體化”建設(shè)。一是運(yùn)行管理一體化。實(shí)施大園區(qū)園長定期例會(huì)制、引領(lǐng)園園長到成員園調(diào)研走訪制，引領(lǐng)園全天候向成員園開放。二是設(shè)施設(shè)備共享一體化。以引領(lǐng)園為設(shè)施設(shè)備共享基地，建立大園區(qū)內(nèi)設(shè)施設(shè)備和圖書玩教具共建共享機(jī)制。三是教師培育一體化。實(shí)施大園區(qū)教師培育計(jì)劃，對(duì)大園區(qū)教師進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)。四是科研課題一體化。以引領(lǐng)園專家團(tuán)隊(duì)為主導(dǎo)，實(shí)施科研課題資源共享工作機(jī)制。

啟動(dòng)儀式上，南關(guān)區(qū)第七幼兒園園長賈洪湘說：“我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)常需要請(qǐng)進(jìn)來、走出去，以往實(shí)施起來有難度?，F(xiàn)在我們被劃入東北師范大學(xué)附屬幼兒園引領(lǐng)的大園區(qū)，終于實(shí)現(xiàn)了隨時(shí)隨地請(qǐng)進(jìn)來、走出去，我們都特別高興?！?/P>

《中國教育報(bào)》2023年04月30日第1版