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投身實踐照亮自己也溫暖他人

發(fā)布時間:2023-05-30 作者:董鳴柯(重慶大學新聞學院2022級碩士研究生) 來源:中國教育報

 

新聞回放

近日,有媒體聚集大學生社會實踐,講述了多個大學生在鄉(xiāng)村尋真問題、求真學問的故事。走向農村、心系家國、躬身實踐,成為越來越多青年學子經風雨、見世面,開闊眼界、增長本領的生動課堂。

主持人語

當下,大學生投身鄉(xiāng)村社會實踐的熱潮在很多高校掀起。審視這一現象發(fā)生的時代原因,思考鄉(xiāng)村社會實踐之于個人和社會的意義,有助于我們透過現象抓住本質。今天,來自3所不同高校的學生從不同的視角出發(fā),剖析大學生投身鄉(xiāng)村社會實踐的重要意義以及需要注意的問題。評論篇幅雖不長,卻代表著他們獨立思考的精神,其中的一些善意提醒也很有價值。

 

近年來,越來越多的大學生從校園走向田野山間,投身鄉(xiāng)村社會實踐。在這個過程中,大學生不僅能鍛煉本領、完善自我,也能對鄉(xiāng)村、社會的發(fā)展有所貢獻。

實踐是認識的來源,也是檢驗認識的標準。通過社會實踐,大學生深入基層、深入群眾、深入實際,可以在鄉(xiāng)野田間獲取在校園中獲取不到的知識。只有當知識與實踐接軌并轉化為生產力時,知識的力量才能得到真正發(fā)揮。

參與鄉(xiāng)村社會實踐能幫助大學生正確認識自我,提升個人綜合素質與實際工作能力。更重要的是,參與鄉(xiāng)村社會實踐能幫助大學生涵養(yǎng)家國情懷,提升責任意識。在實踐中,大學生可以看到群眾的需求、發(fā)展的需要,從而培養(yǎng)自己的責任感,這對于以后學業(yè)志向的選擇與完整人格的塑造都大有幫助。

參與鄉(xiāng)村社會實踐能幫助大學生將課堂所學知識應用于鄉(xiāng)村、照亮到基層。大學生在鄉(xiāng)村社會實踐中不僅可以提升自己,也可以幫助他人、助力鄉(xiāng)村發(fā)展、為政府分憂、為人民群眾紓難。在自我成長的同時,推動鄉(xiāng)村發(fā)展、助力基層建設。當更多的大學生投身實踐,將青春與知識的火把帶到基層與鄉(xiāng)村,灼灼之光堪比皓月,所帶來的效益也不容小覷。

積極參與鄉(xiāng)村社會實踐是一個“見自己、見天地、見眾生”的過程。大學生要做起而行之的行動者,不做坐而論道的清談客,成為攻堅克難的奮斗者,不當怕見風雨的泥菩薩。在摸爬滾打中增長才干,在不斷克難中積累經驗,大學生于實踐中承擔時代責任,也無形中成為溫暖他人的一束光。

《中國教育報》2023年05月30日第2版 

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