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建設(shè)教育強(qiáng)國是全黨全社會(huì)的共同任務(wù)

—— 九論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神

發(fā)布時(shí)間:2023-06-09 作者:本報(bào)評(píng)論員 來源:中國教育報(bào)

習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào),建設(shè)教育強(qiáng)國是全黨全社會(huì)的共同任務(wù),并號(hào)召全黨全國人民要堅(jiān)定信心、久久為功,為早日實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國目標(biāo)而共同努力。習(xí)近平總書記的重要講話,深刻回答了教育強(qiáng)國的保障問題,彰顯了教育強(qiáng)國的各方責(zé)任與擔(dān)當(dāng),為我們統(tǒng)籌各方力量、集聚各方資源,加快建設(shè)教育強(qiáng)國、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興指明了方向,提供了根本遵循。

完成建設(shè)教育強(qiáng)國的共同任務(wù),必須堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。黨的領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)系教育強(qiáng)國建設(shè)的根本方向、前途命運(yùn)、最終成敗。堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是建設(shè)教育強(qiáng)國的根本保證。要深刻把握教育工作的政治屬性,把握培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一教育的根本問題和建設(shè)教育強(qiáng)國的核心課題,把培養(yǎng)一代又一代在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才,確保黨的事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)后繼有人作為建設(shè)教育強(qiáng)國的根本目的。要把“兩個(gè)確立”和“兩個(gè)維護(hù)”最高政治原則和規(guī)矩落實(shí)到教育強(qiáng)國的各方面和全過程,不斷健全黨對(duì)教育工作縱到底、橫到邊、全覆蓋的工作格局,讓黨旗始終高高飄揚(yáng)在育人一線,教育領(lǐng)域成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。要健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制,認(rèn)真履行把方向、管大局、作決策、保落實(shí)的職責(zé),統(tǒng)籌整合資源力量,為推進(jìn)新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

完成建設(shè)教育強(qiáng)國的共同任務(wù),必須始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,在組織領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)展規(guī)劃、資源保障、經(jīng)費(fèi)投入上加大力度。建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,新時(shí)代新征程,教育的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、全局性地位作用更加凸顯。我們要深刻理解教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì),深刻領(lǐng)會(huì)中央的戰(zhàn)略意圖,深刻把握教育作為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國重要支撐和基礎(chǔ)工程的特殊意義、特殊價(jià)值。各級(jí)黨委和政府要堅(jiān)決扛起教育優(yōu)先發(fā)展的政治責(zé)任,把教育放在以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的歷史大進(jìn)程中、放在黨和國家事業(yè)發(fā)展的大格局中、放在世界百年未有的大變局中去理解、去謀劃、去推進(jìn)。要牢固樹立抓教育就是促發(fā)展、謀未來的理念,在組織領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)展規(guī)劃、資源保障、經(jīng)費(fèi)投入等方面系統(tǒng)謀劃、整體推進(jìn),切實(shí)做到在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃上優(yōu)先安排教育發(fā)展、在財(cái)政資金上優(yōu)先保障教育投入、在公共資源配置上優(yōu)先滿足教育發(fā)展需要。

完成建設(shè)教育強(qiáng)國的共同任務(wù),必須堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn),學(xué)校、家庭、社會(huì)要緊密合作、同向發(fā)力,積極投身教育強(qiáng)國實(shí)踐,共同辦好教育強(qiáng)國事業(yè)。家校社協(xié)同育人是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要基礎(chǔ),辦好教育事業(yè),家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任。要增強(qiáng)協(xié)同育人共識(shí),積極構(gòu)建學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人新格局,形成定位清晰、機(jī)制健全、聯(lián)動(dòng)緊密、科學(xué)高效的學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。學(xué)校是育人主陣地,要堅(jiān)持“五育”并舉,全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,讓教師做到應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。家庭在教育過程中起著基礎(chǔ)性作用,具有長期性和持久性,要強(qiáng)化“家庭是第一個(gè)課堂、家長是第一任老師”的責(zé)任意識(shí),培育向上向善家庭文化,為子女健康成長創(chuàng)造良好家庭環(huán)境。社會(huì)是家庭教育和學(xué)校教育的延伸與發(fā)展,要把統(tǒng)籌用好各類社會(huì)資源作為強(qiáng)化實(shí)踐育人的重要途徑,積極拓展校外教育空間,著力培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。家庭、學(xué)校、社會(huì)三者各安其位、各揚(yáng)其長、通力合作,才能形成一個(gè)強(qiáng)大的教育磁場,實(shí)現(xiàn)同向同心,同頻共振,推動(dòng)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值塑造的有機(jī)結(jié)合。

教育興則國家興,教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。實(shí)現(xiàn)教育大國向教育強(qiáng)國的華麗轉(zhuǎn)身,是一個(gè)系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變的過程。要堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,舉全社會(huì)之力,培育形成尊師重教氛圍,推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密結(jié)合,同向發(fā)力,積極投身教育強(qiáng)國實(shí)踐,共同辦好教育強(qiáng)國事業(yè),以教育之強(qiáng)夯實(shí)國家富強(qiáng)之基。全黨全社會(huì)都要行動(dòng)起來,堅(jiān)定信心、久久為功,凝聚建設(shè)教育強(qiáng)國的磅礴力量,為早日實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國目標(biāo)而共同努力!

《中國教育報(bào)》2023年06月09日第1版 

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