習近平總書記在給中國農業(yè)大學科技小院學生的回信中說，希望同學們志存高遠、腳踏實地，把課堂學習和鄉(xiāng)村實踐緊密結合起來，厚植愛農情懷，練就興農本領，在鄉(xiāng)村振興的大舞臺上建功立業(yè)。就業(yè)育人是立德樹人的重要環(huán)節(jié)，是引導青年在鄉(xiāng)村振興大舞臺上建功立業(yè)的重要途徑。

落實立德樹人根本任務，做好就業(yè)思政育人，引導青年在鄉(xiāng)村振興大舞臺上建功立業(yè)。就業(yè)思政是青年厚植愛農情懷的重要途徑。要在主題班會、黨團日活動、開學典禮、新生軍訓等活動及新媒體、易班等平臺中融入就業(yè)育人元素，切實把就業(yè)育人深度、全面融入大學生思想政治教育工作，引導青年牢記囑托、感恩奮進，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，把個人理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，到國家和人民需要的地方建功立業(yè)，以實際行動和突出成效為全面推進鄉(xiāng)村振興、加快農業(yè)農村現(xiàn)代化建設貢獻青春力量。

統(tǒng)籌開拓多方資源，做精就業(yè)實踐育人，引導青年在鄉(xiāng)村振興大舞臺上建功立業(yè)。就業(yè)實踐是培育青年創(chuàng)新精神和提升實踐能力的重要途徑。要充分發(fā)揮第二課堂作用，依托大學生社會實踐活動以及大學生志愿服務西部計劃、研究生支教團等項目，統(tǒng)籌實踐資源，為學生積極搭建就業(yè)實踐育人平臺。充分發(fā)揮學科、專業(yè)優(yōu)勢，調動教學、科研等資源，廣泛組織學生走出校園，走進鄉(xiāng)村，開展社會實踐，鼓勵學生積極參加志愿服務、雙創(chuàng)比賽、實習實訓、社會實踐、基層調研等活動，在實踐中增長才干，帶著興農本領、帶著股精氣神，更好地走上鄉(xiāng)村振興的大舞臺。

注重以文化人，做深就業(yè)文化育人，引導青年在鄉(xiāng)村振興大舞臺上建功立業(yè)。就業(yè)文化是就業(yè)的根基，也是就業(yè)創(chuàng)新的寶藏。要營造在鄉(xiāng)村振興大舞臺上建功立業(yè)的濃厚氛圍，加大優(yōu)秀青年、優(yōu)秀就業(yè)工作者及團隊事跡的宣傳力度，塑造好形象、傳播好故事，增強就業(yè)文化育人的展示度。要營造拓展就業(yè)空間渠道的文化，更大范圍深化落實“訪企拓崗促就業(yè)專項行動”，更大范圍推進“供需對接就業(yè)育人項目”。要豐富就業(yè)指導服務的文化，開展形式多樣的就業(yè)教育活動，喚醒青年在鄉(xiāng)村振興大舞臺上建功立業(yè)的意識。要營造全員參與就業(yè)育人工作的文化，將引導青年在鄉(xiāng)村振興大舞臺上建功立業(yè)的大課堂，融入教學、科研及日常服務中，打造一支“素質硬、有溫度”的引路人隊伍。

凝聚全員合力，做實就業(yè)組織育人，引導青年在鄉(xiāng)村振興大舞臺上建功立業(yè)。就業(yè)組織是各項就業(yè)重大任務落實的保障。就業(yè)工作組織功能是要聚焦要素，把師生組織起來、凝聚起來、動員起來。要健全制度體系和工作機制，把就業(yè)育人工作納入到學校各項事業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，貫穿到學?！半p一流”建設和學科建設中，發(fā)揮就業(yè)對招生、培養(yǎng)的反饋作用，優(yōu)化學科與專業(yè)體系，不斷提高人才培養(yǎng)與鄉(xiāng)村振興大舞臺需求的契合度。根據不同學科、專業(yè)特色，把引導青年在鄉(xiāng)村振興大舞臺上建功立業(yè)的痛點、難點問題，作為就業(yè)育人工作的出發(fā)點和落腳點，讓更多學生帶著科技創(chuàng)新的真成果、好良方，在鄉(xiāng)村振興大舞臺上建功立業(yè)。

（作者系中國農業(yè)大學黨委副書記）

《中國教育報》2023年06月29日第4版